近日，教育部學位與研究生教育發展中心公佈2024年度主題案例徵集立項結果，依託安徽理工大學黨委副書記、校長袁亮院士主持的校企合作項目“採煤地表沉陷區水面種植關鍵技術及模式研究與示範”，團隊成員張世文教授主持申報的“採煤地表沉陷區水面種植項目制專業研究生創新培養模式”獲批立項，取得安徽理工大學在教育部主題案例庫申報的歷史性突破。這也是該科研項目繼入選全國首批生産礦山生態修復典型案例和2024年煤炭科技十大新聞後再獲榮譽。

央視報道（新聞截圖）

教育部學位中心主題案例是我國研究生教育層次最高、權威性最強的案例建設項目。安徽理工大學入選項目採用交叉學科研究方法，通過科研實踐，構建農業生態修復理論，引導學生分析和討論案例中的問題和挑戰，培養學生的批判性思維和解決問題的能力，培養科學家精神。

近年來，學校高度重視專業學位建設，深入貫徹落實《教育部關於深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展的意見》要求，有效整合各方優質資源，持續開展專業學位案例（庫）建設。自2017年起，已立項建設教學案例項目校級100余項，省級55項，形成了一批有代表性、有説服力、有學理分析基礎的案例研究成果，並在此基礎上積極組織教師申報教育部及各專業學位教指委案例項目。

安徽理工大學將繼續結合學科建設特點和專業學位研究生培養需求，加強對優秀案例資源的培育、推廣和應用，持續深化研究生分類培養與研究生教育綜合改革，實現學校學位與研究生教育的高品質內涵式發展。

（圖文/史蕊 楊柳蔭）