在深化基礎教育課程改革的背景下，一場跨越地域的語文教學深度研討悄然開啟。2025年4月8日，太和縣教學研究室與淮北市孫迪初中語文名師工作室聯合舉辦“聚焦整本書閱讀·融通跨學科學習”專題教學研討活動，這標誌著皖北地區在語文教學改革領域邁出創新步伐。

此次活動在太和縣舊縣鎮中心學校進行，匯集兩地上百名語文教育工作者。太和縣教學研究室阮艷勤主任表示：“此次活動突破了傳統縣域教研的局限，通過跨區域合作實現優質教育資源共用。”參會人員不僅包括兩地的語文骨幹教師，還特別邀請了安徽省新時代中小學阮艷勤名校長工作室、李安國名師工作室成員，形成多層次、立體化的教研網路。

活動以“整本書閱讀+跨學科學習”為主題，直指當前語文教學改革的重點難點。太和縣胡總鎮中心學校劉瑛老師帶來的展示課《踏平坎坷成大道》，該課例完整呈現整本書閱讀教學的系統設計和實施路徑。太和縣第三中學李娟娟老師《誰説站在光裏的才是英雄——<鋼鐵是怎樣煉成的>推進課》，巧妙地將名著閱讀與音樂進行整合。淮北市實驗學校洪婷老師以《駱駝哀歌——一個北平苦力的命運長卷》為題，分享跨學科教學的前沿實踐，探索語文與歷史、道法等學科的深度融合。安徽省李安國名師工作室成員馬超眾以自身的寫作經驗，向與會者傳達了《整本書閱讀助力教師專業成長髮展——基於課題研究和論文寫作的動態耦合機制》。淮北市初中語文名師工作室首席孫迪以《深耕名著沃土，賦能素養生長》為題，解讀基於《駱駝祥子》構建初中語文項目式學習新範式。

“這次活動不是簡單的經驗分享，而是要在教學理念和方法上實現突破。”太和縣教學研究室語文教研員劉建明表示，“活動特別強調跨學科融合，展示如何將歷史、地理、藝術等學科元素有機融入語文教學，培養學生的綜合素養。”

安徽阮艷勤名校長工作室負責人表示：“我們希望通過這樣的跨區域教研，構建可持續發展的教師專業成長平臺。”正高級教師李安國指出，此類教研活動不僅促進了教育均衡發展，更在新課標背景下探索了素養導向的教學實施路徑。隨著基礎教育改革的深入推進，整本書閱讀與跨學科學習的有機融合，正在成為語文教學改革的重要突破口。本次活動形成的經驗成果，將為區域語文教學品質提升提供有益借鑒。

（圖文/淮北市實驗學校）