2025年4月2日至3日，由懷寧縣特殊教育中心承辦的“三地七校”特教合作聯盟第五期教研活動成功舉辦。來自銅陵、池州、安慶三地7所聯盟特教學校及安慶市內5所非聯盟特教學校的近50名教師齊聚懷寧，通過實地研學、課堂觀摩、專題研討等形式，共探特殊教育高品質發展新路徑。

傳承紅色基因 厚植育人根基

4月2日下午，全體與會教師走進愛國主義教育基地，開展沉浸式研學活動。在鄧稼先生平陳列館，教師們通過珍貴史料感悟“兩彈一星”精神的時代價值；在陳獨秀史料館，大家重溫革命先驅的奮鬥歷程；在海子文化園，詩意的人文景觀與特教工作者的教育情懷交相輝映。這場跨越時空的精神對話，為特殊教育工作者注入了立德樹人的使命力量。

課堂展風采 教研促提升

4月3日上午的教研活動在懷寧縣特教中心多功能教室拉開帷幕。安慶市教研室特教教研員張興華主持開幕式，懷寧縣殘聯黨組書記、理事長董學紅出席活動，懷寧縣教育局黨委委員、副局長張院生致歡迎辭，強調此次活動對推動區域特殊教育協同發展的重要意義。

教學研討環節亮點紛呈

生活語文課堂：第四屆安徽省教壇新星何桂紅老師以《姓氏歌》為主題，通過多模態教學手段，引導特殊學生感受文化魅力，展現生活化課堂的實踐智慧。

適應性體育活動：懷寧特教中心師生帶來融合感統訓練與趣味遊戲的體能課程，彰顯“康教結合”的創新成果。

孤獨症教育研究：洪鳳老師依託懷寧縣孤獨症兒童教育研究中心資源，在安慶師大督導老師劉文雅的指導下，呈現個性化支援策略，為孤獨症兒童教育提供可複製的縣域經驗。

安慶師範大學特殊教育係副教授趙子剛就安徽省重點課題《“十四五”時期縣域特殊教育教師隊伍建設路徑研究》作成果交流，系統梳理縣域特教教師專業發展的“五維賦能”模型，為基層特校師資培養提供理論支撐。

共研共用 聚力前行

評課研討環節，教師們圍繞課程設計、個別化支援、跨學科融合等展開深度交流。懷寧縣教研室副主任、特教教研員陳玲從目標分層、教具開發、師生互動等維度進行專業點評，提出“以學生需求為中心”的課程優化建議。

張興華在總結講話中高度肯定活動成效：“本次活動展現了懷寧特教紮實的教研功底，實現了跨區域資源共用、多領域智慧碰撞，既是特教課堂改革的生動實踐，更是落實《‘十四五’特殊教育發展提升行動計劃》的創新舉措。”與會專家就持續深化三地七校協同發展機制達成了一致意見。

此次教研活動通過“紅色研學+課堂實踐+課題引領”三維聯動模式，為皖西南地區特殊教育工作者搭建了高水準交流平臺，標誌著區域特教合作從資源共用向內涵發展的縱深邁進，為推進教育公平、辦好人民滿意的特殊教育注入新動能。

（圖文/懷寧縣特教中心）