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銅陵市青少年緬懷先烈,賡續紅色血脈

2025-04-07 11:19

來源:中國網教育

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為大力傳承紅色基因,加強未成年人思想道德建設,連日來,銅陵市讓追思與傳承並重,通過線上線下等多種方式,組織開展“清明祭英烈”主題活動,全市少年兒童紛紛走進烈士陵園、愛國主義教育基地,或在“雲端”獻花,或網上留言,通過一場別樣的清明“思政課”,掀起跨越時空的精神傳承,緬懷革命先烈,弘揚傳統文化,賡續紅色基因,讓愛國情懷在未成年人心中深深紮根。

4月1日上午,銅陵市樅陽縣會宮中心學校少先隊員們佩戴著鮮艷的紅領巾,沐浴著清晨的陽光,懷著崇敬之情,徒步來到當地姚志明烈士墓,開展清明祭英烈主題活動,教育引導少年兒童不忘革命先烈,珍惜現在的美好生活。  

活動中,少先隊員們在烈士墓前齊敬隊禮,高唱國歌。隨後,同學們虔誠地將手中的鮮花擺放在烈士墓前,一朵朵鮮花表達了對烈士的無限敬意與懷念。

而在同一天,銅陵市義安區鐘鳴中心小學師生代表前往當地泉欄烈士墓和抗日民主政府舊址紀念館,開展了以“緬懷革命先烈,傳承紅色基因”為主題的清明節祭掃活動,引導學生銘記革命歷史,厚植愛國主義情懷。

在莊嚴肅穆的烈士墓前,學生代表向烈士墓敬獻花圈,各班級同學依次敬獻親手製作的小白花,寄託對革命烈士的深切哀思和無限懷念之情。   

祭掃儀式結束後,師生們前往銅陵縣抗日民主政府舊址參觀。在紀念館前,師生們整隊並拉橫幅留念,隨後有序進入館內參觀。館內陳列的珍貴文物和詳實史料,生動展現了銅陵人民抗日革命歷程,讓同學們深刻感受到革命先輩們為新中國成立和建設人民幸福生活拋頭顱灑熱血、奉獻生命的大無畏精神。

為教育引導少年兒童緬懷革命先烈,賡續紅色基因,當日上午,樅陽縣旗山小學組織開展“我們的節日·清明”活動,同學們在老師的帶領下,通過“雲端”鞠躬、獻花、留言等方式表達自己對先烈們誠摯的敬意和深深的懷念。

“今天的幸福生活來之不易,我們要以英烈為榜樣,用知識武裝頭腦,用行動踐行擔當”該校胡雄鵬在“雲端”留言中這樣寫道。

在銅陵市銅官山社區關工委,“中國好人”、關工委“五老”宣講員汪榮振帶領著孩子們認真學習革命英烈英勇事跡,並通過線上祭掃活動,引導孩子們在追思中感悟先烈精神,在“雲端”留言寄託哀思,表達對革命先烈的崇高敬意和深切緬懷。活動通過“雲端”獻花和紅色課堂,將傳統文化與愛國主義教育相互融合,打破了時間和空間的限制,掀起了一場跨越時空的紅色精神傳承,引導青少年銘記歷史,銳意進取,傳承紅色基因,爭做時代新人。

在銅陵中學附近的順安鎮城山村長眠著一位女烈士——劉四姐,清明節將至,銅陵中學組織青年學子前往“劉四姐烈士墓”開展清明祭掃活動,紀念身邊的女英烈。

師生徒步登上城山村,沿途松柏蒼翠、春陽和煦,隊伍整齊有序。在烈士墓前,學生代表敬獻花圈,全體師生垂首默哀、行三鞠躬禮,以最質樸的方式表達對劉四姐烈士的深切追思。

“我們將繼承先烈遺志,奮勇拼搏,為中華民族偉大復興而奮鬥!”在烈士墓前,該校高一(3)班朱沁瑤同學帶領全體學生莊嚴宣誓,鏗鏘誓言回蕩山谷,彰顯出新一代青年學子賡續紅色血脈的決心。

銅陵市一中江北分校“無名烈士墓”是銅陵市域內僅有的一座校園內紅色資源,也是青少年愛國主義教育基地之一。幾十年來,學校師生一屆接著一屆,接力守護烈士英靈,並在校園內設立了無名英雄烈士紀念碑、無名英雄紀念廣場、紅色宣傳長廊。

在清明節來臨之際,該校再一次聚集全校師生深切緬懷革命烈士,向革命烈士敬獻花籃、瞻仰烈士墓碑,聆聽英雄故事,了解紅色歷史,賡續紅色血脈,激發奮進力量。

“我們一定要銘記烈士們的遺願,永遠不忘他們流血犧牲的無畏精神,讓紅色基因融入血脈,讓紅色精神激發奮進力量。”大家站立在烈士墓碑前,聽著烈士們的事跡,學生代表李億發表了感人至深的發言。

豐碑屹立,精神長存;慎終追遠,家國永念!青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。據悉,為讓紅色基因植根于青少年學生心中,用好豐富的紅色資源,讓思政教育“活”起來、“實”起來,在清明節之際,銅陵市中小學積極通過“場館+思政課”模式,用紅色記憶映照理想信念,以紅色文化涵育時代新人,激發青少年學生愛國主義情感熱情,讓紅色基因在青少年心中代代相傳。

不僅如此,該市構建全環境立德樹人新樣態,大力實施紅色基因傳承工程,用“青少年的方式”,讓紅色教育“動”起來,積極打造校外“紅色教育大課堂”,用好用活學校紅色教育資源,原汁原味講好紅色故事,並通過線上與線下相結合的方式,用好清明節教育資源,共同營造致敬英烈,緬懷英雄的社會氛圍。並通過主題升旗儀式、國旗下講話、詩文朗誦、主題班隊會、製作“清明節”手抄報等多種形式,把思政課堂、黨團活動等拓展到紅色教育基地,在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中,引導青少年學生見賢思齊、崇尚英雄,推動愛國主義教育走深走實,用紅色精神滋養青少年拔節成長。

(圖文/徐小波)

【責任編輯:常曉姣】
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