2月25日至28日，合肥市習友小學舉辦了一場別開生面的心理健康教育活動，針對不同年級的學生分別開展“全家福”與“房樹人”心理繪畫測評活動。此次活動旨在通過藝術這一橋梁，連接學生的內心世界，促進學校對學生心理健康狀態的深入了解與關懷。

對於一年級的學生，設計了“全家福”心理繪畫活動。這一活動鼓勵孩子們拿起畫筆，描繪出他們心中溫馨的家庭場景。全家福心理繪畫在增進家庭成員間的理解與情感聯繫、反映家庭動態與關係、培養孩子的創造力與審美能力、作為家庭文化的一部分以及提供心理健康支援等方面都具有重要意義。

而對於二三年級的學生，設計了“房樹人”心理繪畫活動。這一活動要求學生們在自由狀態下繪製房屋、樹木和人物等元素，通過他們的繪畫風格、色彩運用以及所描繪的元素，老師們將能夠更深入地了解學生們的心理狀態與潛在需求。

習友小學一直以來都高度重視學生的心理健康教育，通過孩子們的繪畫作品，學校將能夠更深入地了解他們的心理狀態，及時發現並與家長攜手更好的面對、處理孩子們的心理困惑，為孩子們的成長提供更加精準的心理支援。

此外，活動還邀請心理老師對部分學生的畫作進行專業解讀，為班主任、家長和學校提供更加有針對性的心理健康指導建議。這不僅有助於家長更好地理解孩子的內心世界，也為學校進一步優化心理健康教育策略提供了有力支援。

本次活動的舉辦，離不開習友小學對心理健康教育的持續投入和全體師生的共同努力。未來，習友小學將繼續探索和實踐更多元化的心理健康教育方式，為孩子們的成長營造更加健康、和諧的校園環境。

（圖文/王琪）