為進一步深化學前教育協作，加強園際交流。1月17日下午，合肥市華淩錦苑幼兒園與合肥市天璽幼兒園開展了以“聚焦課程建設 結對共促發展”為主題的幫扶活動，合肥幼兒師範高等專科學校陳琪教授、林春霞教授共同參與此次活動，助力學前教育實現更高品質的發展。

活動伊始，在合肥市華淩錦苑幼兒園副園長閆珊珊的帶領下，各班教師從課程故事墻面設計、整體佈局構思、幼兒遊戲活動進程等方面向專家以及觀摩教師進行詳細介紹，站在兒童立場，展現了具有本班特色的課程故事墻布設思路及幼兒活動軌跡。

隨後，合肥市華淩錦苑幼兒園園長胡蔓從園所文化切入，以《花韻黃梅，浸潤童心》為題對園本課程進行細緻梳理，從園長視角講述了園本課程的思與行，以課程時間發展脈絡以及課程品質的不斷提升為線索，層層遞進展開園本課程建設之路的實施與思考。

緊接著，合肥市華淩錦苑幼兒園程蘇琪老師分享了課程故事《小戲服 大創作》課程中讓孩子通過觀察、討論、繪畫、表達、設計、創作、展示等逐一環節，鍛鍊了幼兒的思維力和想像力，收穫了滿滿的成就感和幸福感。

朱瑩老師的區域彙報《“荷”你有約，“荷”你相遇》從班級環創理念、班級區域劃分、區域遊戲創設與材料投放三個方面切入，展示了設計思路和實踐亮點。重點強調在班級區域劃分上要為幼兒提供兼顧安靜與互動的多功能活動空間。

分享結束後，教師們以“現場回顧式”開啟了一場研討與交流。深入交流、反思課程實施中遇到的困惑，是否從“兒童視角”發現課程，支援兒童深度學習和有效成長。

活動最後，兩位教授針對本次活動進行專業的點評。她們肯定了教師們課程理念的轉變和更新、幼兒主體地位凸顯，同時對主題來源、課程脈絡如何呈現、活動關鍵經驗提煉等方面提出了具體的建議，面對面、點對點地提出適宜性的整改意見。

且思且行，常思常新。相信在不斷的學習和專家引領中，在一體化結對幫扶的過程中，老師們能對兒童與課程的關係進行全新的思考，繼續以幼兒發展為本，深化課程內涵。今後，幼兒園也會通過形式多樣的活動，使園際交流更加緊密，共同助力老師的專業成長，促進幼兒的全面和諧發展。（圖文/合肥市華淩錦苑幼兒園）