6月11日上午，中國道教學院召開以“堅持宗教中國化方向，做好道教學院學生思想引領工作”為主題的班主任工作研討會。中國道教協會駐會副會長、學院常務副院長郭漢文道長，副院長王書獻出席會議，全體班主任、宗教界授課教師及部分幹部教師參會，會議由教務處主任宗麗京主持。

郭漢文常務副院長在開場致辭中代表學院向長期紮根育人一線的班主任致謝。他指出，本次研討會是落實立德樹人根本任務、強化學生思想引領的關鍵舉措，核心是在道教人才培養全流程中牢牢把握中國化方向，著力培養“政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用”的新時代道教接班人。他強調，班主任是學生成長的“第一引路人”，要把穩政治方向，推動道教教義與中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀深度融合；思想引領要摒棄空泛説教，要以德行感召、以智慧引導、以真情暖心，及時糾偏學生思想動向；更要堅持以身作則，正己化人，以實際行動帶動學生、教育學生、感化學生，真正成為學生學修路上的榜樣。

在經驗交流環節，于崇哲道長、林貴潑道長、路楊老師先後進行經驗分享。于崇哲老師圍繞“為道教培養什麼人、怎麼培養人”核心命題，提出班主任工作須緊扣黨的宗教工作基本方針與《宗教院校管理辦法》等，堅守宗教中國化辦學方向，並從政治引領、需求響應、班委建設、數字管理、自我提升五個維度介紹做法：將思政教育融入日常班會、談心談話，依託愛國主義教育基地打造“行走的思政課”；通過“進課堂、進宿舍、進心靈”掌握學生動態，前置干預心理危機；固定每週班會機制，選優派強班幹部，發揮班級自治；規範班級群管理，守牢網路思政陣地；持續提升政策水準與業務能力，始終堅守師德底線，堅持以身作則，同時善於發現每個學生的閃光點，因材施教開展引導工作。林貴潑老師結合帶班經歷提出，班主任工作要始終錨定“助力學生完成學修”核心目標，避免“為管理而管理”，並以典型案例説明，制度管理要“教懲分明”：對學生傾向性問題先以教育引導為主，屢教不改、觸碰底線的堅決依規處置；針對考勤難點提前公開規則、執行一視同仁，強化制度透明，充分發揮班委職能，最終幫助學生順利完成學業。路楊老師借鑒普通高校輔導員工作規範，梳理道教院校班主任“雙重屬性”：既要承擔思想引領、心理健康、日常事務等通用職責，又要兼顧宗教院校特殊性，標準更高、維度更寬，重點抓好四項工作：強化思想與信仰規範，常態化引導學生擁護黨的領導，嚴格監管校內外及網路言行，排查輿情風險；做好身心健康管理，聯動家長、宮觀協同處置突發問題；積極配合學院，落實文化活動與評優評選組織工作；協助推進學業輔導，解決學生學習困惑。非宗教界教師要明確政策邊界，尊重信仰習慣，與宗教界教師協同育人。

王書獻副院長指出，學院規模雖小但育人責任重大，班主任工作“以心換心”，需兼具耐心與慈悲。他對如何做好班主任分享四點體會：一是堅持原則性與靈活性統一，守牢政治與制度底線，同時對學生的困難與訴求給予溫度關懷；二是工作做細做實，班主任在新生入學首學期可調閱相關材料，精準掌握成長背景，對困難學生重點幫扶，始終堅守公平公正；三是厘清師生邊界，既做良師益友，也履管理之責，重大問題及時上報，杜絕推諉扯皮；四是完善制度規範，規範班級微信群管理，為一線工作提供清晰依據。

本次會議系統梳理了班主任工作的方法路徑，進一步統一了育人共識、明確了工作方向，為學院培育新時代道教人才奠定了堅實基礎。（中國道教學院供稿）