為堅守立德樹人、傳道授業根本使命，深入踐行“啟智潤心、因材施教”教育理念，著力打造業務精湛的專業化師資隊伍，持續提升辦學品質與教學水準，5月28日上午，中國道教學院組織召開2026年春季學期第三次教學專題研討會。本次會議以“精業傳道篤行育人——道教院校教師教什麼、怎麼教”為主題，聚焦教學核心問題開展交流研討。中國道教協會駐會副會長、中國道教學院常務副院長郭漢文道長，中國道教學院副院長王書獻出席會議，全體任課教師參會。會議由教研處主任殷鳴放主持。

郭漢文常務副院長圍繞研討主題，就全面提升學院教學能力、夯實育人根基提出明確要求與殷切期望。他指出，立德樹人是道教學院辦學育人的核心目標，廣大教師堅守講臺、深耕教學，認真履行傳道、授業、解惑職責，是落實立德樹人根本任務的關鍵所在。豐富充實的教學內容、靈活高效的教學方式，是保障育人成效的重要支撐。他強調，學院教學工作必須緊跟黨的宗教工作方針政策，牢牢把握我國宗教中國化方向，嚴格以國家法律法規及相關政策文件為根本遵循。在教學體系構建上，既要拓寬覆蓋面，也要挖掘理論深度；優質的教學內容，唯有搭配科學適宜的教學方法，才能引導學生學深悟透、潤化心靈。全體教師要將提升教學能力作為終身必修課，積極借鑒普通高校優秀教學經驗，結合宗教院校辦學特色，大膽探索創新教學模式、優化授課方式，力求教學工作提質增效。他希望全體教師以此次研討為新起點，嚴把教學內容關，持續錘鍊教學本領，聚力建設高水準專業化師資隊伍。

殷鳴放主任介紹了本次研討會的召開背景與核心目的。她表示，本次研討旨在進一步明晰教學邊界、錨定辦學方向，厘清道教院校“教什麼”的核心要義。教學活動中要將推動思想政治教育、道教教理教義、中華優秀傳統文化深度融合，不斷豐富課程內涵、完善課程體系。同時搭建互學互鑒平臺，交流分享教學經驗，共同破解教學難題，著力提升全體教師授課水準，助力青年教師快速成長。

交流發言環節，與會教師代表結合自身授課實際暢談思考、分享心得，緊扣“教什麼、怎麼教”核心問題展開務實交流。宗教課老師表示，教學內容不能局限于道派源流、教理典籍，還應兼顧多元文化、其他宗教知識與現代科學常識；道教院校育人，應將涵養善心、規範言行作為重要內容，通過道德教化、儀范傳承、實踐指引培育學生修行素養，採用啟智潤心、因材施教、言傳身教等多元方法提升育人實效。從事思政課程教學的教師指出，要深耕課程體系建設，兼顧知識廣度與思想深度，運用情景模擬、自主宣講、趣味互動等沉浸式、探究式教學形式，增強思政育人感染力與實效性。文化基礎課教師談到，教學要立足文本，將文字訓詁、經典研讀與道教文化、人文精神相融合，採用翻轉課堂等模式突出學生主體地位，夯實學生讀經研典功底，引導學生深挖經典內涵，厚植愛國愛教情懷。

王書獻副院長作點評。他對各位教師的發言給予充分肯定，認為研討內容務實深刻，緊扣教學實際，充分展現了全院教師潛心治學、熱心育人的工作熱情與責任擔當。他結合教育教學規律指出，備好課是講好課的前提，“備教材、備學生、備方法”三者相輔相成、缺一不可。此外，全體教師還要深入思考“為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人”這一根本問題。他表示，道教文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，廣大教師在傳道授業過程中，既要傳授知識學理，更要引導學生堅定文化自信，主動擔當起傳承中華優秀傳統文化的時代責任，這也是宗教中國化在道教領域的生動實踐。他勉勵各位教師堅守初心、履職盡責，潛心培育高素質道教人才，推動道教健康傳承，為服務國家發展大局貢獻力量。

此次研討會進一步統一思想、凝聚共識，清晰劃定道教院校教學內容邊界，明確課程體系建設方向，系統交流總結了貼合道教學院特色的實用教學方法，有效推動教師教學能力與綜合育人水準雙提升。大家一致表示，將以本次研討為契機，堅守“精業傳道、篤行育人”初心，精研教學、潛心育人，合力打造高素質師資隊伍，堅守正道、篤行不怠，為推動道教健康傳承、培養道教“雙通”人才貢獻力量。（中國道教學院供稿）