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二問：獨立的學術研究何在？
美術館的學術研究是延續其生命力所在，既包括對館藏作品的研究，也包括對未進入收藏的作品的研究。但事實上，這一點比館藏做得還要糟糕。館藏，充足的資金是個保障，而學術研究呢？美術館寧願多花點錢搞作品收藏，也不願意去做這種不見成效之事，寧願花錢去請外人來合作，也不願意培育自己的學術團隊。
美術館不是展覽館，迫於運營資金的壓力，被動承接大量展覽業務，苦心經營起來的口碑與品牌很容易毀於一旦，更別説處在萌芽期的民營美術館。今日美術館曾經的神話與此不無關係。沒有“問題意識”的展覽與學術研究，沒有“問題意識”的藝術作品，構成了大多數民營美術館的開幕式。美術館是否要和平演變為新興的交際場所？
歸根結底，在獨立的學術隊伍建設上，民營美術館基本上還是空白，研究策劃能力低幼，自身的展覽基本上都是去外面聘請策展人。如果説館藏體系需要鉅額資金來維繫，那麼學術研究隊伍的建設相對要“便宜”得多，但是沒人願意付出“時間”成本。
當然，對於實力、精力和資源有限的民營美術館來説，館藏未必面面俱到、大而全，如何有選擇的形成自己的館藏特色是一道命題。任何一家美術館都可以在浩大的藝術礦藏中找到一個切面，並以此發展出自己的獨立價值。這在西方俯拾皆是。而館藏作品的方向性選擇與遴選，仍然依賴於學術眼光。獨斷一點説，一座美術館的價值取向正在於學術基調，而美術館的高度也取決於學術研究的高度。
“學術”二字，非一日之寒，對於民營美術館來説，沒有這個價值選擇，就不可能擺脫地産廣告牌的牌坊，也就不可能成為真正意義上的“美術館”——儘管國內的公立美術館也好不到哪兒去。
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三問：公共教育變味？
真正接地氣的還是公共服務與教育。經歷了十年洗禮的民營美術館開始意識到美術館公共服務系統的重要性。但公共服務不光是咖啡館、書店甚至酒店等休閒功能，也不單單是週末親子互動小遊戲。
民營美術館在公共服務與教育上基本把公眾當成了“智障”，缺乏引導意識。王璜生談過“作為知識生産的美術館”，筆者認為重要的是“生産”而非“知識”。如何有底氣、有姿態、有取向地引導公眾進入美術館，而非簡簡單單提供一個漫遊空間，成為民營美術館的第三道坎。
而對於缺乏完善的收藏體系與獨立的學術研究隊伍的民營美術館來説，要想做好公共服務與教育，基本屬於水中撈月。二十二院街道打造社區美術館的理想還有不小的距離。
當然，民營美術館的建設、運營與發展仍然是一個複雜的多變魔方體，苛求僅有十年發展歷程的民營美術館做好上述三點只能是癡心一片，看一看國家博物館和中國美術館的狀況也許可以平復一下焦灼的情緒，但如果説民營美術館的第二波熱潮正在消退，那就把這三個追問送給即將到來的有準備的第三波人吧。
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