| 走進中華藝術宮，300米的觀光步道上展示著近百幅美術作品，素描、油畫、版畫、民間扎染、荒草草編等藝術門類不一而足。與館內大多數名家畫作不同的是，這些作品都出自學生之手。
據悉，上海世博會期間，從全國各地收集而來的百幅青少年優秀畫作在觀光步道展出，成為了中國館亮點之一。去年，上海美術館移師中國館，更名為中華藝術宮。並常設專題展區“藝術宮教育長廊”，沿襲了世博會期間觀光步道的原有作用:展出滬上乃至全國學生的優秀作品。中華藝術宮教育部副主任朱剛介紹，“藝術教育長廊”是國內美術館中首個常設的美術教育成果展示平臺。學生美術畫作“登堂入室”在中華藝術宮的“藝術教育長廊”，張瑤佳仔細研究著每一幅作品。“你看這幅《老師的雨傘真大呀》，我覺得刻畫得很生動，顏色很飽滿，很有想像力。”這個有著7年“畫齡”的小姑娘轉過頭對記者説。
當得知藝術教育長廊將長期設立、專門用來展示學生優秀美術作品時，張瑤佳很高興，説要更加刻苦練畫，爭取讓自己的作品挂在藝術宮的展墻上。這個暑期，中華藝術宮的這條長廊迎來了許多愛畫的學生。除了展覽，這裡還設有兩個互動區域:版畫拓印和親子閱讀空間。“先要選擇版畫互動模板，再將白紙安放在版畫互動裝置上，用彩筆拓印，拓印的作品可以自行帶回家作為紀念。”孩子們在拓印版畫的時候，他們會“意外”地得知這些拓印模板都出自特殊教育學校的學生。“特殊教育學校的學生對於美的敏感性更強，能將自己的作品作為模板在中華藝術宮展示，他們都很自豪，這對培養他們健全的人格同樣具有重要意義。”朱剛説。
剛開闢的親子閱讀空間裏，佈滿了各類漫畫作品、美術教材等書籍，旁邊還為家長設置了休息空間。今年只有三歲半的“小曹”將手裏的《小蝌蚪找媽媽》翻來覆去看了好幾遍，臉上一副認真專注的表情。一旁的曹先生邊為孩子拍照，邊簡單地講解故事。曹先生説，“孩子現在可能還不理解動畫的魅力和內涵，主要是想給他一個藝術的概念。現在藝術宮設立了教育長廊和互動專區，以後會經常帶孩子來這裡參觀。”美術館應是校園美術教育有益補充楊依諾是尚德實驗學校小學部5年級學生，藝術宮是他的“最愛”，每當週末有空他就跟隨媽媽一起來參觀。在楊依諾的母親劉女士看來，學校教育中對於藝術教育的傳授還遠遠不夠，“美術課不是為了培養孩子的藝術修養，而是為了完成例行的教學任務，孩子的收穫很小。
希望藝術宮這樣豐富、有內涵的藝術教育方式能夠走進課堂，真正激發孩子對於繪畫的興趣。”相比較于課堂美術教育的單一形式，美術館應當擔負起藝術啟發作用的職責。對此，中華藝術宮副館長張文慶頗有感慨:“試想一下，站在藝術宮鮮活生動的美術作品前，聽美術大師親自講解畫作，這是課堂教學所不能給予的藝術感受。”據張文慶介紹，未來藝術宮將與各個區縣、各個學校積極合作，不定期選取優秀學生作品來展示，將學生作品“請進”中華藝術宮，打造成為校內外美術教育成果專屬陣地。
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