| 目前許多家長對中小學教育有諸多不滿，在北京、上海、廣東等地存在大量學生在家上學的案例，涵蓋幼兒園至高中的各個階段。而其存在形式呈多樣化，其中有些已初具微型學校規模。(據《中國青年報》)
適齡兒童不去上學，反而在家呆著，乍一看來，還真是一有違反義務教育法之嫌。然而，這樣的視角未免有失偏頗。事實上，“義務教育”其實更應當作為一個標準，只要達到這個標準的教育機構，都應該是合法的義務教育提供者。
義務教育本不必拘泥于形式，假如“私塾”或“在家上學”確實有其優勢和可取之處，那麼完全應當被視作教育家庭的新成員，而不必將其與傳統“義務教育”對立起來。
當然，被視為封建時代教育模式的“私塾式”教育之所以重出江湖並受到熱捧，甚至成為中高收入家庭的選擇，也並不意味著私塾教育模式有多少過人之處。事實上，顯得特立獨行的私塾教育模式之所以受到垂青，不過説明瞭現行體制內教育的單一模式已經不能滿足公眾的需求罷了。現行體制內教育的整齊劃一，而且由於體制上的限制和羈絆，體制內教育對於自身的缺陷與不足缺乏改進的動力，更對教育創新缺乏激情。
面對體制內教育日益凸顯的弊端，私塾式教育這一模式的出現有望成為一條攪局的鲇魚。如果能使現行傳統體制內教育有了危機感，進而産生創新和改進的動力，“在家上學”的效應，無疑值得期待。
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