| 早在此次“全國九省市藝術聯展”舉辦之前，針對大眾媒體讓藝術走近大眾的種種努力，已經有足夠多的藝術界人士，發出過“當今社會缺乏美術教育”的慨嘆。這一點在高校體現得尤其明顯。
當前的高校，沒能營造出一個與眾不同的人文環境，沒有與市井生活拉開差距，奔小康使我們對文化、對藝術再也沒有了夢想，我們越來越把我們的智力普通化。教學問題上，學校老師知識的陳舊就是第一個大的問題。現在太多的教師既不研究傳統，又不接觸新知識，他們再也沒能繼續學習，對前沿學科也沒有興趣，一直在城市化的進程中掙錢，而且什麼錢都想掙，沒有知識分子的底線。再加上民眾、學生對教師也沒要求，所以大家才會得過且過。
另外，今天的教育還有一個問題是“資本”。我覺得資本這個東西對人來説具有極大的魅力。對資本的體驗，早期是中年人顯得很敏銳，而現在是年輕人特別迷戀。
事實上，資本本身也不是壞東西，但如果我們太迷戀金錢，的確也給當下和未來製造出中國人的一種缺失，這也直接反映在教育中。今天的年輕人在實踐自己藝術的過程中，開始還能夠積極地去思考、去實踐，一遇到資本，他們就失去了目標，而沒有得到資本好處的一些人，又失去了心態，他們把“不得志”裝到藝術的桶裏，拼命攪拌，顯現出反常的反應，保衛式地對待傳統和裝神弄鬼地號稱前衛。
當今藝術教育的瓶頸就是我們太實用主義地去思考教育。中國的美院對專業性這個問題的認識上都有一定的問題，它對技能的要求勝過對知識本身的要求，缺乏對藝術的真誠。但有一點是肯定的，學校的關鍵在於教師，教師的認識問題解決了，教師的知識結構立體了，教師有了人文關懷，藝術教育才能有出路。其實藝術和藝術教育是超越經驗、情感而存在的。
在今天，藝術教育越來越世俗化，貌似藝術家的包裝是因為我們的民眾過去對藝術缺乏關注，很多所謂的藝術家騙了別人也騙了自己。從個體的文化認識轉換到一個公共的語境，其中需要各方面的智慧和努力，比如客觀公正、具備公信力和責任感的媒體，通過他們直面大眾的傳播平臺，喚起越來越多的民眾對藝術的關注、欣賞和了解。這也是除了學校、美術館等渠道外，美術公眾教育的一個重要途徑。
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