“‘博雅英才’們有共同的成長特質：博雅氣質、拔尖潛質、創新特質、批判資質、社會品質。2024年，學校將以博雅人才共育基地為契機，積極探索與高校深度合作育人模式。”近日，在北京大學拔尖創新人才選拔與培養研討會暨全國優秀中學校長論壇上，合肥一中封安保校長以《博雅英才，接力前行》為題，介紹了合肥一中在拔尖創新人才早期培養上的思考與實踐。
研討會現場（一排中右一為封安保校長）
據介紹，本次論壇參會學校均為獲得北京大學博雅人才共育基地三星、四星學校。合肥一中入選北京大學2024-2026年博雅人才共育基地四星級學校，為本輪最高星級，也是安徽省唯一四星級，數學、物理、化學、歷史四個學科全部入選。封安保校長作為安徽省唯一代表出席會議並作主旨發言。
封安保校長作為中學代表進行主旨演講
封安保校長結合合肥一中“全面施教，廣育英才”的辦學理念介紹了合肥一中拔尖創新人才早期培養的本位認知與發展定位：“拔尖”既體現為在不同行業和領域表現卓越，還要保證全面發展基礎上的個性特長髮展。就高中階段而言，拔尖創新人才培養只是“早期”培養，起到奠基助力作用，要在“四發”上下功夫：發現潛質，發展潛能，激發興趣，引發志趣。合肥一中始終葆有拔尖創新人才培養的歷史主動與首創意識，早在2001年，全省首創“理科實驗班”；2013年開始，舉辦安徽省初中生科學探索夏令營；2020年，試點舉辦高中階段強基實驗班；2022年，創辦“楊振寧班”，搭建高校合作育人平臺；2024年，學校將以博雅人才共育基地為契機，積極探索與高校深度合作育人模式。
他還介紹了合肥一中“一核三軸”拔尖創新人才早期培養實踐：價值引領，固本培元，啟動精神引擎；機制貫通，以定向前行，注入學業動能；課程奠基，分志分趣，打造成長載體。同時，他結合獲斯隆研究獎的2009屆校友陳蕾、北大工學院副院長2000屆校友王啟寧、北大中文系2018屆校友柯子衿、第53屆國際物理奧林匹克競賽金牌得主2023屆校友丁卓立等的成長與成績，總結了“博雅英才”的成長特質：博雅氣質、拔尖潛質、創新特質、批判資質、社會品質。“這些成長特質彰顯了高中與高校雙高共育、基礎教育與基礎學科雙基共通、學科能力與學業水準雙學共進的拔尖創新人才稟賦培養目標。”
北京大學副校長王博為合肥一中博雅人才共育基地授牌
封安保校長代表與會“北京大學博雅人才共育基地”中學名校，希望北京大學能夠在課程銜接與共建、資源共用與合作、學生活動與實踐、招生選拔與升學等方面給予進一步的指導與支援，讓共育基地成為學生發展的精神引擎和動力源泉。（圖文/汪倚筠、聶耀宗）
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