“教”是“研”的活水源頭，“研”是“教”的昇華滋長。2023年12月21日下午，2023年下半年合肥市七年級數學教學研討活動在合肥高新創新實驗中學思源堂舉行。研討活動由合肥市中學數學教研員沐方華主持，來自全市各個學校的近400名教師參加了此次活動。
合肥市中學數學教研員沐方華主持研討活動
活動由上課、評課、講座三個環節組成。此次活動旨在進一步提升全市數學教師的教學理念，增強數學教育教學研究及寫作意識和能力。
合肥高新創新實驗中學黨支部書記、校長吳昌發致辭
活動伊始，合肥高新創新實驗中學黨支部書記、校長吳昌發對來自全市的各位專家和老師的到來，表示熱烈的歡迎，並表示學校將全力做好會議的各項服務工作，確保研討活動的成功舉行。
合肥高新創新實驗中學劉靜老師帶來七年級《角的大小比較》研討課
首先由合肥高新創新實驗中學的劉靜老師帶來了一節七年級《角的大小比較》研討課。她通過系列的探究活動推進課堂，充分調動學生的主觀能動性，然後引導學生學以致用。教學中劉靜老師準確精當的評價，充分踐行了“教學評一致性”理念。本次課堂教學注重知識的生成，注重對學生的評價，注重學生學科核心素養的培養，贏得了現場老師的掌聲。
高新區數學教研員馬鳳才結合課例作精彩分享
課後，老師們開展了評課活動，大家對本節課授課老師的精彩展現、課堂教學有條不紊的組織給予了充分肯定，紛紛表示收穫頗多。高新區數學教研員馬鳳才結合本次課例，以《教學評一致性教學設計理念的實踐與探索》為題，給老師們作了精彩的分享，指出“教學評一致”對數學教學的意義，並提供了切實可行的方法。
廬陽區數學教研員李國凱作主題報告
最後，廬陽區數學教研員李國凱以《提高數學教師寫作水準的實踐與思考》為題作主題報告。他指出要從素材、標題、角度等方面寫出新意，要從理論、應用、實踐等方面寫出深度，並結合他自身的寫作心得體會，談看法，説感受，給了老師們很多實用的建議，讓參會老師們受益匪淺。
本次教研活動的成功舉辦，為創建合肥市初中數學聚焦學科素養課堂，打造生動精彩課堂提供了科學的引導，為新課標的實踐注入了動力，為老師們在數學教學研究及寫作方面提供了方法，更好地促進了合肥數學教育高品質發展。（圖文/王珊珊、朱雅玲）
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