D 家長如何應對“網際網路+兒童”

“我們家的孩子，只有週末才能上網，否則他一有空就會玩遊戲。”1月16日，在南寧市少年宮的課外興趣班課堂外，等候孩子的劉女士告訴記者，在兒子的班級裏，父母給孩子配手機的比比皆是。

在記者當天的調查中，有的家長與孩子約定上網時間，有的家長干脆回到家後自己不看電視、不用手機，給孩子做榜樣，還有更多的家長為了省事，對孩子使用手機、電腦放任不管。

家長是孩子接觸媒介的直接提供者，但許多家長在家庭教育中往往忽視了自己的“榜樣”作用。調研顯示，大部分家長對孩子使用電子媒介並沒有投入更多重視。

在最喜歡的媒介排行當中，南寧兒童首選的前三者依次是手機（43.60%）、電腦（40.89%）、平板電腦（26.85%）。在週末使用電腦、手機、iPad等電子媒介的時間超過1小時的南寧兒童比率達44.83%。其中，對於最喜歡的媒介之一——手機，有和家長約定其使用時間的南寧兒童，僅有7.39%。

南寧兒童在網上的安全、健康、文明方面也存在不少隱憂。調研顯示，兒童曾在網上被人惡搞的比率達11.58%。在約見網友方面，只有25.37%的兒童認為自己能夠理性約見網友。

不過，在自我保護和資訊真假辨識方面，南寧兒童顯示出了很高的素養和自信。其中，有94.58%表示能夠保護自身隱私，認為自己能夠防止被騙的比率也高達99.51%。當問及如果聽到有消息説家附近將要發生地震時，有83.00%的兒童表示會查相關網站或諮詢長輩以確認資訊的準確性。

對此，專家表示，新媒介已全面深刻地影響兒童成長，加強網路安全和媒介素養教育刻不容緩。“教給孩子在網路中如何辨別真善美，教會他們如何去使用有用的資訊，去了解他們交了什麼朋友，做了什麼事。”專家提醒，家長應該儘早去關注孩子在螢幕裏的生活，與孩子多溝通、多交流，通過陪伴等方式來跟孩子約定上網時間，並引導上網內容。