4日國務院新聞辦舉行新聞發佈會，公佈的《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》對高考的內容、形式、錄取、管理等環節進行了全新設計和部署，市民關注熱點不少：高中不再分文理科，原文理6科選3門成績計入總分，外語可考2次，上海浙江今年率先試點。明年起擴大使用全國卷省份，取消特長生加分。其中關注焦點在於：高考文理不分科。此消息一齣，立刻引發老師、學生和家長等眾人熱議。

家長學生熱議：

有點讚有支援有擔憂

高考文理不分科！此消息一齣，頓時炸開了鍋。

“高考不分文理科，對偏科的我來説，就是內傷啊！”一些學生擔心，高考取消文理科對於偏科者來説不利於發揮個人長處。但是更多學生表示有可取點。“高考改革了，可圈可點，考一門清一門也好，集中復習一門認真考一門。”市十四中高中部的小李同學認為，考試負擔減輕了，但平時對個人素質要求更高了。高考改革後和南寧目前中考的模式有些類似，成績固然重要，但其他方面也要“齊頭並進”。

對於家長來説，他們更擔心孩子能否適應新政策。市民駱女士的兒子今年讀高二，她得知高考今後可能不分文理科後第一個反應就是“擔心”：“前兩年廣西實施新課改，明年是廣西新課改首個高考。如今又文理不分科，老師的教育方式、教材方面能否及時跟進，也是家長所擔心的。”

從事教育工作的盧先生的兒子今年讀高一，文理科成績比較均衡。他認為，新的高考改革取消文理分科未必是壞事，這樣可以鼓勵孩子多學知識。“我覺得取消文理分科勢在必行，從就業來看，文科生比理科生的選擇空間要小。”盧先生説，“如果今後不分文理科，考生的選擇面就變寬了，競爭也不會像現在這麼激烈。”

業內觀點：

學生知識或更全面

對於不分文理科，有些人認為“會增加學生負擔”，而多年從事高中班主任工作的鄭老師表示，她支援取消文理分科。鄭老師認為中學是打基礎的階段，學生的知識應該以全面為主，文理分科會使學生知識的全面性受到影響，特別是進入大學後，理科課程使學生邏輯性更強，文科課程使人文精神得到陶冶，大學也更希望錄取綜合全面的人才。

南寧市第四中學副校長劉田喜表示，中學階段是打基礎的階段，學生應全面發展，不分文理科有利於使學生養成綜合學習的好習慣，現行的高中課程改革實施的學業水準考試、綜合素質評價等措施可以更好地落到實處。

但從習慣思維“減負”的角度及家長對孩子的期盼而言，或許多數學生和家長會認為不分文理科增加了不小的負擔，尤其是針對偏科嚴重的學生。劉田喜建議，高校錄取制度的改革應及時跟上，做到既能全面發展學生的學習能力，又可以充分考慮學生的興趣和專長。

本地聲音：

廣西高考改革方案還在制定中

高考改革大方向已確定，未來高考文理將不分科，2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省（區、市）高考改革提供依據。

那麼，廣西高考改革實施情況如何？就《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，昨日下午記者第一時間連線自治區招生考試院。相關負責人表示，廣西將根據國家改革的大方向進行改革，按照教育部的總體部署，根據實際情況結合本地考試招生制度改革實施方案。同時，自治區招生考試院相關負責人表示，目前廣西高考改革方案還在制定中，具體的改革實施方案還沒有發佈。從政策制定到出臺細則，再到具體實施，都需要時間。按照教育部規定，有變動會提前向社會公佈。