校方

出現問題多溝通

家長的“彈劾”行動打亂了正常的教學秩序，校方這時是應該“快刀斬亂麻”迅速換掉老師，還是堅持原則維護“師道”？記者對此進行了調查採訪。

南寧某小學教務處陸主任介紹：學校在安排老師時考慮得非常謹慎，綜合各方面因素，如班級、年齡等，有著一定的規律：分為“小迴圈”和“大迴圈”。“小迴圈”一種是分1~2年級、3~4年級、5~6年級一套老師班子，另一種是1~3年級、4~6年級一套老師班子；“大迴圈”則是1~6年級就一套老師班子，不過這種現在比較少，而且中途也會根據各種需要進行調整。他直言：“遇到家長反映情況時，除了溝通問題之外，基本上都是解釋工作，反映多的會對老師進行指導和再培訓，而換掉一個老師的幾率不大。”

“從學校角度來説，當然希望每個孩子都由最適合的老師來教，但這只是理想的狀態。每年學校都會因為各種原因進行人員的調整。”擔任中學班主任的李衛紅建議家長理性看待。“老師的調整工作學校非常重視。作為學校，會通盤考慮人員的最優化，讓最多的家長感到滿意。比如，什麼樣的老師適合什麼樣的年級，‘特殊老師’怎麼安排，另外還要考慮到教師之間的搭配等因素。為了讓家長們能夠理解學校安排，幫助孩子們儘快適應，我們每年開學都會安排新任老師和學生家長見面，以增加家長對新任老師的了解，並促進他們之間的交流”。