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廣西推進教育改革明確考試招生制度改革時間表
時間: 2014-02-21 | 文章來源: 廣西新聞網

2月19日-20日,為期兩天的全區教育改革政策學習培訓暨2014年教育重點工作推進會在邕舉行。自治區教育廳廳長秦斌指出,根據自治區黨委、政府和教育部的工作部署,結合我區實際,今年廣西教育部門將重點做好學前、基礎教育、職教、高教等方面的改革。圍繞新的一年裏諸多教育改革熱點話題,記者梳理了眾多惠及民生的新舉措,亮點紛呈,值得期待。

亮點一:

擴大學前教育資源

緩解適齡兒童“入園難”問題

今年,我區將全面推進《3至6歲兒童學習與發展指南》實驗區、實驗園工作,提升保教水準;啟動實施第二期學前教育三年行動計劃,指導各地做好行動計劃編制工作,合理佈局縣城、鄉鎮、村幼兒園、幼兒看護點、巡迴支教點;鼓勵和支援社會力量進入,多元化辦學,在實現鄉鎮中心公辦幼兒園全覆蓋的基礎上,大力推進普惠性幼兒園;制定出臺全區普惠性民辦幼兒園認定辦法,繼續設立學前教育獎補資金,認定和扶持一批普惠性民辦幼兒園;加強民辦幼兒園規範管理,組織各地對轄區內所有民辦幼兒園進行重新審核,初步建立全區民辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園準入和退出機制。

對一些有品質保證的民辦幼兒園,由政府給予一定補貼,使其收費不高於同類公辦幼兒園的收費標準,將是今後廣西學前教育發展的方向。今年,自治區教育廳將組織各地對轄區內所有民辦幼兒園進行重新審核,初步建立全區民辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園準入和退出機制。

亮點二:

推進義務教育均衡發展

新增80所小學初中以破解“擇校熱”

由於義務教育學校發展不均衡,城區間的“擇校熱”也一直為社會關注。今年廣西將制定學區制試點方案,遴選有條件的縣開展試點,推動學區內校長、教師交流和優質教育教學資源共用,力爭年內取得突破。

今年,我區將加快義務教育學校標準化建設,統籌中央和自治區建設資金和項目,新建小學50所、初中30所,改建一批薄弱學校,加快農村寄宿制學校建設,辦好必要的教學點,新增一批教學設備,進一步改善辦學條件。

亮點三:

鼓勵普通高中特色辦學

促進教師專業成長和學生個性發展

隨著廣西優質高中不斷建成,示範性高中進一步擴招,民辦高中和普通高中招生形勢將更為嚴峻。推動高中特色化發展,有利於促進教師專業成長和學生個性發展,普通高中也才有繼續發展的空間。為此,今年我區將進一步擴大普通高中辦學規模,新建普通高中12所,改擴建58所,完成普通高中30萬招生任務。同時,將實施特色學校發展計劃,指導各地推動普通高中多樣化發展,鼓勵學校辦出特色。

亮點四:

深化考試招生制度改革

明確時間表和路線圖

教育部將考試招生制度改革作為今年改革的重中之重,廣西將根據教育部的要求,研究制定“廣西版”的改革實施方案及相關配套實施意見,明確時間表和路線圖。探索學區制和九年一貫制對口招生,穩步推進中考改革,全面開展高中學業水準考試;完善中職招生、送生制度及考核辦法,研究建立全區統一中職招生錄取平臺,加快推進高職高專院校靈活多樣的招生錄取制度改革,試行註冊入學;在高等教育方面,探索高等學校分類入學考試招生辦法,並逐步推行本科普通高等學校基於統一高考和高中學業水準考試成績的綜合評價、多元錄取機制,拓展學分銀行試點領域範圍。

亮點五:

推進職業教育産教融合

拓展職業學校的社會服務功能

積極推進適應經濟發展、産業結構調整、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系,自治區教育廳將出臺《廣西關於加快發展現代職業教育的意見》,出臺廣西職業教育校企合作促進辦法和廣西職業教育集團建設管理辦法,建設一批示範性職業教育集團、示範特色專業及實訓基地;支援建設一批適應廣西“14+10”現代産業體系的中職專業,提升專業對接區域産業的緊密度;制定《廣西縣級中等專業學校綜合改革方案》,建立縣級新型中等專業學校建設參考模板,擴大改革試點,將試點縣擴大至40個。

我區還將推進專業建設和課程改革,根據縣域産業發展需要,努力辦好服務區域重點産業發展的特色專業、適應農村改革和農業現代化需要的涉農專業。完善人才培養“立交橋”,採用“2+3”或“3+2”模式與高職貫通辦學。

亮點六:

提升高等學校創新能力

力爭將高等教育做到最優

與全國橫向比,我區高等教育的整體實力還比較靠後,高層次人才培養能力還不是很強。我區的高等教育不可能做到最大最強,但經過努力在某些方面完全可能做到最優。

今年,我區將實施高等學校創新能力提升計劃,重點支援建設首批10個廣西協同創新中心;大力推進科技創新平臺建設,重點建設100個廣西高校重點實驗室、30個廣西高校人文社會科學研究基地。

亮點七:

加強特殊教育學校建設

讓更多孩子接受合適的教育

今年,我區將制訂《關於進一步加快特殊教育事業發展的實施意見》,繼續實施特殊教育學校建設項目,改善特殊教育學校辦學條件,加強自治區示範性特殊教育學校建設,並開展特殊教育教師和管理人員培訓,讓更多孩子接受合適的教育。

 

 

 
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