內蒙古自治區烏拉特前旗：學習盤錦教育模式 實踐魏書生教育思想

五、魏書生教育思想在我旗初見成效

在教育局的重視和推動下，學習盤錦教育模式，實踐魏書生教育思想在全旗各學校積極開展起來，2014年成功承辦了魏書生教育思想研究中心和德育報社聯合主辦的全國第五屆培養中小學生良好行為習慣現場會，精彩的展示活動和彙報受到與會領導和同仁們的肯定和好評。會後，周邊旗縣區18所學校900余人先後到我旗中小學進行觀摩學習。

圖説：魏書生教育思想研究所領導到我旗視察指導大課間活動

在盤錦式大課間活動開展的同時，以“十個一分鐘”，“十二個良好學習習慣”整合我旗原有的“十個一工程”，“一日七件事”德育活動在各學校全面開展起來。我們各學校通過考察學習、全員培訓、組織動員、落實責任形成了學習實踐的局面。教師課內外的滲透，家校的配合，使學生、家長、教師形成合力，追求或達到了家長與子女、老師與學生情理交融、春風化雨的養成教育效果，確保通過“七個一分鐘”，“十二個良好習慣”活動的有效開展，達到學生良好行為習慣的養成。

許多家長很重視家庭智育，在這方面不惜投入大量時間、精力和金錢，問題的關鍵在於家長們沒有把握住家庭智育的方向和重心。通過家長會、《給家長的一封信》、家教大講堂、校訊通等方式，指導家長認識養成良好學習習慣的重要性，傳授培養方法，明確養成教育活動開展的意義。家長們寫來的家教講堂聽後感想就是很好的佐證。

圖説：在2013年浙江台州“全國魏書生教育思想研討會”上接受表彰

通過開展學習魏書生教育思想活動，教師的事業心在增強、愛心在增加、教育教學方法在增多；在培養學生生活、學習習慣方面的認識更充分，工作重心更具體、明確。圍繞“七個一分鐘”、“十二個良好學習習慣”內容，注意培養學生樂於課前準備、活于課堂探究、勇於課後延伸，及時復習等習慣。教師可從學生日記中體會學生的情緒變化、情感表露。在班務管理方面，更多的開始按照民主與科學的原則，充分調動與發揮學生的積極性與能動性。

圖説：高效課堂

在開展學習魏書生教育思想活動工作中，我們不斷細化對教師、學生的管理，措施不斷具體化、人性化。特別是第六中學、第三小學，一年來近三千人的大課間已經基本達到了盤錦式大課間的模樣，認真、準確，整齊劃一。比如：“一分鐘軍姿站立”、“十分鐘國標操”、“校本操”、“花樣跑操”、“大踏步花樣隊列回樓”，讓學生逐漸形成良好習慣。

我們相信，只要認識準確、認準目標、領導有力、幹部到位形成合力，方法措施得當、持之以恒的堅持抓，反覆抓，抓反覆，定能收穫成功；更相信孩子們沐浴著先進的教育思想的陽光、素質教育之花一定會綻放得更燦爛，一定會結出纍纍碩果。