廣東高校院士教授當“主播” 五湖四海師生見“屏”如晤

3月2日，華南師範大學正式“雲開學”，該校馬克思主義學院教師張永剛早早做足了準備。他計劃一邊播放錄製好的《馬克思主義基本原理概論》教學視頻，一邊解答學生疑問，把教師主導性與學生主體性結合起來。

“張老師、張主播加油，我們給您刷‘火箭’！”開課前知道老師要當“線上主播”，長時間悶在家的學生在微信群裏熱鬧起來。

省教育廳2月25日發佈《關於線上教育安排的通知》，要求大專院校、中職學校3月份開展線上教育，學生不返校。近日，廣東高校陸續“雲開學”“雲上課”，師生各處五湖四海，見“屏”如晤，開始了特殊的新學期。

　　部分教師滯留湖北家中開直播給學生講課

“正在上課，請安靜。”這些天，湖北鄂州新安村一棟民居墻上貼著一張紅色字條。探頭一看，破舊書桌上擺著一台筆記型電腦，借著鄰居家的網路，華南理工大學物理與光電學院教師謝匯章搭起了簡陋的“直播間”，正在給學生上《大學物理》。“這套設備是我們村最頂級的了。”謝匯章説，堅決不能因自己滯留湖北而影響教學。

華工2月24日啟動線上教學以來，439名教師開出310門本科課程、606個線上教學班，36528人次本科生上線聽課，部分滯留湖北的教師也克服困難準時上線講課，不少課程主題還圍繞抗擊疫情展開。

“同學們，希望我們能早日戰勝疫情，早日團聚。”華工生物科學與工程學院教授朱明軍滯留湖北隨州，身邊沒有課本和教輔資料，他提早備課，按時開展線上教學，令學生格外感動。

華工副教授張麗娟在《流體力學》網路課上，將火神山、雷神山的建設與土木工程專業、流體力學課程緊密聯繫起來，激發學生學習興趣，增強對專業的自豪感。

而在華師，所有理論課程按既定課表網上授課，1400多名教師開設本科理論課程1300多門，開設2700多個教學班。“為保證教學品質，全體教師提前參加線上授課培訓。”華師教務處有關負責人表示，老師們可採用直播或錄播等形式授課，並利用中國大學MOOC、超星、學堂線上等平台資源，指導學生自主學習，任課教師組織輔導答疑、佈置作業、線上討論等。

南方科技大學于2月17日全面啟動春季學期疫情防控期間的網路教學，28個教學單位開設的600余門涵蓋所有本科生、研究生層次的理論課程，以及部分實驗、實踐類課程也全面線上開講。

記者了解到，深圳大學、廣州大學、汕頭大學等一批高校現已進入調試、選課等階段，計劃于3月9日陸續開學。越來越多大學教師進入工作狀態做足準備。不少教師拿出了相機和專業收音設備；也有的在家巧用自拍桿、撐衣桿支撐錄影設備；還有的老師實現了筆記型電腦、平板、手機“多屏切換”。

　　院士教授變身“主播”傳授知識更鼓勵思考

“網路實名制是否有利於公共議題的討論？未來人工智慧是否會對人類産生威脅？”最近，廣州大學網路空間安全人才實驗班學生線上辯論賽連續對戰3天，該校網路空間先進技術研究院名譽院長、中國工程院院士方濱興也線上旁聽點評，將學術研討搬到網上。

疫情發生以來，不少教師隔著螢幕傳授知識，也鼓勵學生在共克時艱的特殊時期，觀察社會、思考人生，進一步認識當代大學生的責任擔當。

“科學是戰勝疫情最為重要的利器，逆境中更需要科學精神。”2月20日，南科大師生同上春季學期“雲端第一課”準時開講，該校校長、中國科學院院士陳十一勉勵學子要不斷提高自身科學素養，科學認識、理性判斷，用科學改變世界，貢獻祖國。

“疫情期間的網路課程，老師從專業角度介紹新型冠狀病毒，讓我們有了更深認識。”南科大第一屆臨床醫學2018級本科生羅歲歲説，“作為一名醫學生，我要以嚴謹的科學態度，更加深入地學習醫學知識，未來努力救死扶傷、守護生命。”

“今後一個時期，同學們在家學習是一個新挑戰，同時也是鍛鍊和發展自學能力的機遇。”中國科學院院士、華工校長高松勉勵學生，在大學這幾年最重要的是要學會批判性思考和理性判斷，在紛繁複雜的資訊中去偽存真，抓住要害和本質，依據事實和邏輯做出理性的判斷。

在這個特殊的學期裏，廣東大學生不僅收穫院士們的教導，還收到一些暖心“禮物”。

“大家宅在家的作業是陪父母聊天，多做點家務。”這是廣州大學土木工程學院土木191班的“家庭作業”，看似瑣碎日常的小任務，讓難得與父母長期相處的青年人體會到了家庭的意義。

“線上校園招聘陸續開始了，一份就業攻略送給大家。”考慮到畢業班學生求職心切，廣東工業大學機電工程學院輔導員張婷、劉聰查閱資料梳理政策，給學生製作了一份內容詳實的就職參考，包括就業形勢與變化趨勢分析、實用的求職資源與渠道推薦等。

“同學們，我很想念你們。”中國工程院院士、香港中文大學（深圳）校長徐揚生錄製視頻對學生説，“我們的校園現在非常美麗，到處都是鮮花。希望疫情快點結束，我會在學校等你們回來。”

南方日報記者 姚瑤