原標題：山東：搭建職業教育“立交橋”，構建現代職業教育人才培養體系

　　習近平總書記強調，要推動職普融通，增強職業教育適應性。山東通過搭建職業教育“立交橋”，構建現代職業教育人才培養體系。

　　日前，棗莊經濟學校與棗莊市第十六中學簽訂合作協議，開展職普融通實驗班試點。雙方共同設計課程、互派師資，實行學分互認、學籍互轉，今年計劃招生240人。

　　棗莊經濟學校校長謝寶華説：“職普融通的學生一般都是在普通高中的高二下學期，可以根據自身的情況選擇上普通高中參加夏季高考，也可以參加我們的職普融通班參加春季高考。”

　　棗莊市中區教體局局長宋鋼説：“我們對每個學生進行認真研判，在充分尊重學生意願的前提下，推進這項工作開展，為多元化培育學生升學就業打下了堅實基礎。”

　　求學路徑左右融通的同時，山東還通過開展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”對口貫通分段培養模式，實現職業教育與本科教育的上下貫通，打通技術技能人才學業成長路徑堵點。青島華夏職業學校是山東省首批“3+4”本科試點學校之一，已累計有400多名高職學生完成本科階段教育，還有5名學生考上了碩士研究生。

　　青島華夏職業學校校長陳作亮介紹説：“3年在我們學校來上，經過轉段(考試)後4年在青島科技大學來上。從目前我們的‘3+4’的實踐來看，從學生最後的可持續發展和對口職業來看，這種辦學模式是非常成功的。”

　　目前，山東已經在143個專業開展了“3+4”、 “3+2”培養模式，年招生近8000人。搭建職業人才成長“立交橋”，山東還積極推動高職院校與應用型本科院校、職業技術大學開展四年制聯合培養，建設職業技術大學，形成本科院校轉型發展與職教本科建設的“雙向並進”。山東職教高考本科招生錄取比例已經由6:1提升到4:1。

　　山東省教育廳總督學邢順峰表示，“加大制度創新、政策供給力度，在構建中職、高職、職教本科縱向貫通，與普通教育並行並重，橫向融通的現代職業教育體系方面進行積極探索，為全面建設社會主義現代化國家培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。”