北京市第十四中學小學部“你選書，我買單”授書儀式成功舉辦

為了營造濃厚的閱讀氛圍,搭建起廣闊的閱讀平臺,並進一步激發學生的閱讀熱情,5月30日下午,北京市第十四中學小學部隆重舉行“你選書,我買單”系列讀書活動中的“閱享新知,共築閱讀夢”授書儀式。

一、點燃閱讀火花,引領品質閱讀

在上一學年的“你選書,我買單”活動中,我們見證了同學們對閱讀的熱愛。他們積極挑選自己心儀的書籍,並全身心地投入其中。即使書籍有些破損,也絲毫不減他們的閱讀熱情,依舊在同學間互相傳閱,積極分享閱讀心得。為了延續這份熱情,本學年我們繼續推出此項活動,致力於推動學生形成長期、高效的閱讀習慣。

興趣,無疑是學習路上最出色的引導者,對於閱讀來説更是如此。為了真正貼合學生的閱讀興趣與需求,我校在讀物選擇上賦予了學生充分的自主權。孩子們可以親自走進書店,或者通過線上電子書單,自由挑選那些能夠觸動他們心靈的書籍。

當孩子們選定了自己的書籍後,他們會在班主任處進行登記。學校隨後會統一為學生們購置這些書籍,確保每個孩子都能得到他們真心喜歡的讀物。在典禮上,我們贈予了學生們總計1440本嶄新的圖書,每一本書都承載著師長們對他們成長的美好祝願與期待。

二、閱讀成果展示,深化思維碰撞

閱讀,不僅僅是文字的瀏覽,更是思維的激蕩與碰撞。為了讓學生的閱讀思維更加顯性化以期達到思維碰撞、智慧相長的目的,我們設計了一系列活動來展示他們的閱讀成果。

在授書儀式的開場,學生代表通過一曲優美的《讀唐詩》舞蹈,引領大家走進了充滿韻味的詩詞世界。緊接著,來自各個年級的語文老師根據學生們推薦的書籍,提出了一系列引人深思的問題:“《山海經》中大禹三過家門而不入的行為是否值得讚揚?我們自稱為“炎黃子孫”的背後蘊含著怎樣的文化意義?在閱讀《西遊記》時,唐僧雖然戰鬥力不強,卻為何能成為師傅引領徒弟們西行?......”這些開放性問題不僅激發了學生們的批判性閱讀意識,更推動了他們的思維從淺層的語言理解向深層的意蘊領悟昇華。

我校緊密依託“百萬閱讀”計劃,通過豐富多彩的趣味主題閱讀活動,持續推動學生閱讀思維的顯性化與實踐:在博學敏思講壇上,學生們積極展示自己在人文、藝術、科技等多個領域的閱讀心得;“追溯名人足跡,汲取成長力量”名人故事演講比賽成為學生們展示自我的舞臺;童音美讀欄目為學生們提供了展示閱讀成果的機會……

在這些豐富多樣的閱讀實踐活動的引領下,學生們的閱讀成果令人矚目。在本次典禮上,我們為在2023年“閱頌經典聲讚西城”雲朗誦活動以及“悅”讀記錄單評選活動中獲獎的同學們頒發了獎狀和表揚信。

三、培養閱讀習慣,築牢理想信念之基

授書儀式接近尾聲,小學部李大雁校長為同學們送來了愛心寄語:“向自己學習,堅持閱讀;向同伴學習,汲取經驗;向長者學習,智慧前行;在持之以恒的閱讀中汲取力量,行成于思,書錄于手,言出於省。”

通過這次“你選書,我買單”的授書儀式,北京第十四中學小學部不僅為學生們提供了豐富的閱讀材料,更激發了他們的閱讀興趣和熱情。從選書到閱讀,再到展示閱讀成果,這一系列活動都體現了學校對學生全面發展的重視和培養。我們相信,這樣的閱讀活動將成為學生們求知路上的一盞盞明燈,照亮他們前行的道路,引領他們走向更美的未來。