敘州區在推進宜賓市基礎教育中心的偉大征程中，廣大優秀教師感恩奮進，實幹爭先，涌現了一批可歌可泣的感人故事，有力推動全區教育事業蓬勃發展。
閻玲，坤泰實驗學校英語二級教師，敘州區“優秀教師”，重慶師範大學本科，英語專業八級。閻玲任教十餘年來，教學能力突出，多次獲初高中教學品質等級獎、承擔區示範課及視導課並獲得一致好評；指導學生參加全國“愛英語杯”寫作競賽被評為“優秀組織者兼優秀指導教師”；多次指導學生參加“UCA希望之星”國際英語電視展演大賽，獲全國一等獎；曾撰寫論文獲宜賓市二等獎和全國一等獎。
于她而言，教育不是一種強行的改變，而是一種心靈的滋養。她用微亮的光，照亮學生前行的路途，用纖弱的力量，賦予學生內心的堅強，用高度的責任心，贏得家長們深深的信賴。
有人説：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”十餘年來，閻玲始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，恪盡職守，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己。
播撒愛心，收穫碩果
愛是具體的，瑣碎的。清晨的校園，總會看到一個身影早早來到教室等待孩子們的到來；夜晚的校園，總會看到一束光從辦公室透出，總會發現一個忙碌的身影，或研究教案，或批改作業，或與學生談心……她似乎從不知疲倦。遇到天冷或天熱時，她總會及時提醒孩子增減衣物；學生學習上跟不上時，她總是犧牲自己的休息時間幫助他們。她認為，作為教師既要關心學生的學習，也要關心他們的生活。雖然這些看起來十分平常，但也是教師真正愛學生的具體表現。
以身作則，言傳身教
言傳身教是閻玲工作作風，她時時以教師職業道德規範為標準衡量自我，做學生的表率。學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處皆楷模。她始終認為：作為一名教師，應不以善小而不為，應從親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。身教重於言教，榜樣的力量是無窮的。平時，她要求學生要做到的，自己也務必要先做到；不允許學生做的，她也堅決不做。正因為有閻玲的以身作則，她所帶班級的常規評比常常受到學校的表揚。
不斷學習，追求卓越
隨著時代的發展，人們對教師的要求越來越高。閻玲深知，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面對這種教育新形勢，她懷著時代危機感、緊迫感，用心主動參加各種培訓和繼續教育學習，想方設法提高自我的素質和業務水準。她堅信，想要給學生一杯水，教師務必要有一桶水。閻玲為了上好每一節課，總是深入鑽研教材，不斷探究改革教學的方法和手段，不斷向同行學習。
用愛堅守凈土，用行動詮釋初心，為了心中那份理想，為了學生渴望知識的目光，閻玲將一如既往地不斷追求，在平凡中彰顯生命的價值，書寫教育的動人篇章。（宜賓市敘州區坤泰實驗學校 供稿）
