辯論賽決賽現場
人際交往時産生了矛盾，是坦率溝通還是忍者為高？4月24日，成都新川外國語學校高中部8位同學，分成正反兩方，就此話題展開辯論。辯手們引經據典、説理闡述，語言表達清晰、臨場應變敏捷、團隊配合默契，在你來我往之中，深刻理解辯題含義，強化己方觀點，辯駁對方謬誤，上演了一場精彩的新川版“華語辯論賽”，觀眾們掌聲和笑聲不斷。
冠軍辯論隊
經過川大辯論隊5位專業辯手的評點，最終高一2班略佔優勢，獲得冠軍。該班女生王若語獲得最佳辯手。
當天的決賽辯題是：人際交往中，坦率/隱忍更容易化解矛盾。
決賽現場，高中部幾百位師生前來觀戰，為支援的辯論隊加油助陣。
高一2班和高一4班是辯論的正反兩方，每方4位辯手。主持人宣佈規則後，雙方旁徵博引，你來我往。
川大辯論隊專業評委張笑菲對決賽進行了評點。她説：“這其實是一場勢均力敵的比賽，你會發現，辯論是沒有定論的，這留給我們思考的空間。”
反方辯手陳述
正方辯手辯駁
張笑菲認為，辯題的設置挺有意思，接近當下的現實。“生活中總會産生各種矛盾，是因為我們有不同的觀點，和各自看待的角度。相信辯論之後，同學們在處理人際矛盾的時候，就知道該怎麼做了。”
高中部校長秦智超在分享時告訴學生們，為什麼要舉辦辯論賽，還邀請川大辯論隊的老師們做指導？辯論賽告訴大家：當面對任何一個問題的時候，都能學會站在對方的角度思考問題，無論是人際交往中的坦率和隱忍，就如同生活當中一樣，不是所有的事情都非黑即白，非此即彼。
決賽當天，學校辯論隊正式成立，學生們也會走出校園，參與更多的辯論活動。
秦智超説，“通過辯論，可以訓練孩子們的思考能力，學會獨立判斷。”為此，老師們精心策劃了校園辯論賽，從一個多月前舉行初賽到復賽、決賽，每個人都可以報名參加，以班為單位組織辯論隊，參加辯論。
一個多月來，孩子們圍繞“青少年更應該學會如何面對成功/失敗” 、“梗文化使得青少年的生活更豐富/匱乏” 、“ 學會傾聽他人/表達自我更加重要” 、“ 嚴厲/寬容的父母更有利於孩子的成長” 、“面對代溝，老一輩/年輕一輩更應該主動理解對方”進行了精彩辯論。
從第一場比賽開始，學生們將全部熱情投入進來，搜尋資料、討論觀點和攻防點、訓練辯論禮儀。資料搜尋時，訓練他們對資訊的篩選提取能力；確定論點時，訓練他們對資訊的概括能力；思考攻防點時，訓練他們的辨析能力；與隊友的交流，考驗他們的溝通能力。
王玉玨是高一2班4號辯手，跟3位隊友一起精彩配合，獲得決賽冠軍。她説：“每次辯論，實際上是在挖掘辯題背後隱藏的社會現象、社會問題，學會從不同角度去看待問題。”
最佳辯手王若語對辯論賽感慨很深。她説，從前的自己只會一味地表達自己的觀點，很少去傾聽別人的想法，並且很能“扯”，總之就是想把別人説服。但是辯論賽讓她學會反思，讓她明白傾聽的重要性。多傾聽別人的想法，才能更好地表達自己。“像今天的辯題，放在生活中，我會選擇坦率的態度，隱忍的表達。”王若語如是説。（呂文豪）
