根據教學節實施方案，西華師大附中于5月10日-11日在學術廳舉行了首屆教學節學科教學展示課決賽。經過初賽激烈角逐，9位教師脫穎而出，參加西華師大附中首屆教學節學科教學展示課決賽。決賽分為文科組和理科組兩場。
西華師大附中特邀西華師範大學物理與天文學院副院長、四川省高考命題專家徐平川，西華師範大學公共外語學院副教授、西華師範大學教學標兵、國家級一流本科線上課程《譯言中國》主講人張姝，南充市教育科學研究所高中室副主任、高級教師、西華師範大學碩士研究生校外導師楊明勇，南充市教育科學研究所數學教研員、西華師範大學專業碩士研究生導師、特級教師、正高級教師帥旭，南充市教育科學研究所物理教研員、南充市物理學會副理事長、高級教師張洪斌，南充市教育科學研究所歷史教研員、碩士研究生、四川省優質課展評一等獎獲得者李佳琴擔任專業評委。學校黨委書記劉敏，校長陳默，副校長馮鑫、趙志晟、熊莉，工會主席馬仁輝出席本次活動。教師發展中心主任周義輝主持決賽活動，全體教師參加決賽觀摩聽課。
文科組評委
理科組評委
主持人介紹評委、宣讀比賽規則
文科篇
陳東老師參賽的《歐洲西部》，以精美圖片導入，激發同學興趣。陳東採用問題探究式方法，層層遞進，剝絲抽繭，引導學生主動探究，積極參與課堂活動，從發現問題到解決問題步步為營；利用半球圖、經緯網圖、地形圖、輪廓圖、柱狀圖、坐標圖、人口密度分佈圖等，引導學生從地圖中發現地理資訊，利用地理資訊解決地理問題。
潘虹老師參賽，其參賽課目為《影響世界的工業革命》。她以喜劇大師卓別林的《摩登時代》片段作為導入，引導學生以分組討論方式落實本堂課知識，學生參與度高。本堂課充分展現了對學生家國情懷的培養，激發了學生強烈的民族榮譽感。
馮翠老師參賽，其課目為《Good Book，Bad Movie?》。馮翠設置問題鏈一步一步引導學生理解課文內容，促進學生積極思考，培養思維品質。
馮春霞老師參賽，其參賽課目為《依法行使權利》。馮春霞以“小區遛狗傷人”導入課題，通過預習案、課前預習檢測，發現學生學習中出現的問題，在課堂上有針對性地探究解決；在課堂中通過真實事件——婚紗照片被盜用，激發學生思考解決問題，引出相關內容，使學生參與度高，在最後5分鐘進行課堂達標檢測，定時完成，針對性強。
常宇老師參賽，其參賽課目為《“人物素材”用得好，寫作沒煩惱》。常宇通過對上節課“怎樣積累人物素材”方法的回顧，有效銜接“怎樣使用人物素材”的教學，用生動的語言激起學生的求知欲，有序引導學生參與學習活動，在講課中重難點恰當，精準把握關鍵問題，以生活情景為載體，講練結合，可操作性強，完成目標情況良好。課堂效率較高，學生學習興趣濃厚，課堂氛圍好。
理科篇
胡耀光老師參賽，其參賽課目為《人造衛星·宇宙速度》。胡耀光以視頻和生活情境引入，激發學生極大的學習熱情。他在課程介紹了人造衛星的發射原理，推導了第一宇宙速度，並介紹了第二、第三宇宙速度。載人航太與太空探索是萬有引力定律在天文學上應用的一個實例，是學生學習了解現代科技知識的一個極好素材。
青光芬老師參賽，其參賽課目為《直線的參數方程》。青光芬通過生活情境引入，創設問題情境，引導學生從另一種角度來描述直線變化的性質。她在教學環節中處置合理，問題設置清晰，互動探究有效。
鄧繼輝老師參賽，其參賽課目為《原電池》。鄧繼輝以趣味實驗水果電池引入，充分調動學生的積極性，再以分組實驗得到原電池的構成條件。學生參與性高，師生互動環節較多，課堂氣氛活躍。鄧繼輝課堂練習設計合理，有針對性，使學生能夠快速掌握知識和方法。
范雪萍老師參賽，其參賽課目為《血液迴圈途徑》。范雪萍以生活情境引入，激發了同學們的求知欲，在整堂課中都貫穿著此情境，很好地體現了情境教學的理論，注重學生的建模思維，同時還將課堂中的新知識當堂記憶並檢測，突破了本堂課的重點、難點。
評委評課
賽後評課，評委老師對參賽教師的優質課進行逐一點評，對課堂展現的亮點與不足進行了深度交流。
楊明勇主任點評發言
張姝教授點評發言
徐平川教授點評發言
教學是加強教師隊伍建設，搭建教師培養平臺的重要活動；也是對教師的教學理念、教學設計、教學水準的一次大檢閱。參加決賽的9位選手，認真研讀課標、深挖教材，精心備課，認真上課，基本功紮實，思路清晰，環節緊湊，課堂各有特色，設計獨具匠心，展示了附中教師紮實的教學技能和先進的教育理論水準。
參賽教師與評委專家合影留念
在新的教育改革大潮中，附中人將聚焦課堂，建構範式，努力推進教學改革；以研促教，以教提質，大力推動教師專業化成長；將以此次活動為契機，築牢同伴同行、反思研究、實踐致遠的探索平臺。（林佳惠 趙靈君 周義輝）
