教育數字化是教育高品質發展的重要引擎和創新路徑。近年來，綿竹市教體局把數字化戰略作為教育改革發展的重要動力，通過做實硬體基礎，做優數字教學資源，在數字教育服務、應用、機制、管理四個方面進行了有益的嘗試，搭建師生公共服務平臺，滿足多樣化、個性化學習需求，大力促進教育公平，讓城鄉孩子共用優質教育。
探索數字“助教”模式 推動教學品質全面提升
日前，四川省第五批中小學教師資訊技術提升工程獲獎案例公佈，其中，綿竹市什地學校製作的案例《技術賦能，課題抓手，點亮“真·深”課堂》榮獲二等獎，該市教育資訊與裝備中心製作的案例《以賽促訓，構建教師數字素養提升長效機制》榮獲三等獎。
“數字賦能課堂教學助力學生全面發展已成為教育改革發展進程中不可或缺的一部分，我市各學校充分利用優質資源，開設了特色化的智慧課堂。”該市教育資訊與裝備中心主任謝德蓉介紹，近年來，綿竹市利用5G+智慧教育，積極推進新型網路基礎設施建設，在教育城域網的框架內，將廣電5G光纖鋪設進每一間教室，並更換了網路交換設備，實現了萬兆到校、千兆桌面的光網骨架，搭建了安全、節能、高速率、低延遲、高容量的智慧教育平臺，全面夯實高品質教育網路設施服務體系。
同時，緊扣大數據、人工智慧等大方向，不斷在智慧教育方面發力，推進教育創新和轉型升級，加大智慧教育投入，推動各學校總結梳理運用資訊技術改進教育教學的實踐探索成果，提升教師資訊素養，創新教育教學新模式，為教育高品質發展貢獻了強大動能。
打通“線上+線下”學習通道 推動學生全面個性發展
點進“國家中小學網路雲平臺”，大量優質的課程展示在各個模組中，家長只需根據孩子的具體情況，選擇教育資源，讓孩子通過視頻教學、名師講解與指導，自主進行學習。
“平臺內不僅有豐富的專題教育和課程教學資源，還有特色化的科普教育、體育鍛鍊、文化藝術、經典閱讀、研學實踐、影視教育等優質資源，完全解決了我們家長的輔導難題。”市民李女士介紹，她的孩子是一名小學生，每天都跟著平台資源進行同步學習，這個暑假過得充實而有意義。
為深入實施國家教育數字化戰略行動，推動“雙減”政策全面落地，綿竹市在廣電智慧盒子端連結了國家中小學智慧教育平台資源，並組織骨幹教師開展本地資源和特色資源的建設工作，初步構建了惠及全民、覆蓋全市的線上教育公共服務體系。謝德蓉説，綿竹市通過一年來的適時更新，打通了“線上+線下”學習通道，逐步實現不同學校、不同學段的學科優質資源的全覆蓋，資源可精準推送到學校、班級和家庭，為學生提供特色教育資源和個性化成長指導，促進學生全面發展。
綿竹市還積極構建整縣推進數字化應用的新機制，實施《“深化資訊技術應用 構建綿竹智慧教育平臺”實施方案（1.0）》試點，利用本地智慧教育平臺，開展安全教育、心理健康教育、家庭教育等系列活動直播，將實時的教育資訊和數字教育意識傳遞給每一個家庭，讓城鄉學校均能享受到優質的教育資源。
搭建“智慧化”管理平臺 推動教育管理科學有效
日前，2023年上半年德陽市中小學食品安全暨後勤保障工作現場會在綿竹召開，吸引了德陽各縣（市、區）的教師代表齊聚綿竹，大家紛紛點讚綿竹在學校食堂“4D”管理、學校食堂食品安全智慧監管、鄉村溫馨學校建設等方面取得的纍纍碩果。
學校食堂食品安全智慧監管平臺採用先進的“人工智慧+物聯網+網際網路+雲平臺+大數據”等技術，實現了原材料採購需求推送，合格資質上傳、驗收、使用、庫存、結算支付一條龍數據處理，晨檢、粗加工、烹飪、試嘗、留樣、分餐、洗消存食具全過程智慧化監管，平臺的建成是學校食品安全管理的新嘗試，進一步助推了管理的科學化、規範化和精細化。
綿竹市利用數字化手段和人工智慧技術，不斷優化教育品質監測和學生綜合素質評價，為教師開展“精準教學”提供有力支援。作為2023—2025年四川省 “5G+教師綜合評價”試點，研製中小學教師綜合評價指標體系、教師職業能力監測指標體系，建設中小學教師能力測評資源庫，為個性化學習、終身學習、擴大優質教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。（張漁 申梨）
