為提升高三後期歷史復習實效，打好高考前的最後一戰，6月12日，簡陽市蘇俊清名師工作室高三歷史復習備考送培活動走進簡陽市實驗中學鳳山校區。
首先，送培活動在李靜老師專題課《高考歷史41題備考策略》中拉開序幕。縱觀近年高考歷史試題演變，已由“知識立意”向“能力立意”、“生活立意”、“素養立意”轉變，試題設計上採取“大開口，小出口”形式，問題設計層級遞增，學生解題入手易，但得高分、滿分難。針對高考命題特點，李靜老師以高考歷史41題為依託，以歷史比較題型為例，立足學生答題現狀，深入淺出講解高考歷史問答題答題技巧。
經過高三第一、二輪復習後，時至已到6月。在高考前最後的30天裏，不管是教師的復習指導還是學生的復習安排都很難再深入，成績也無法再有明顯提升，出現停滯甚至下滑的趨勢。因此，在走向高考最後一公里的路上，學生易困惑、糾結、焦慮，教師也顯得無計可施。針對上述在高三歷史教師和學生中出現的問題，工作室費曙光老師和龍曦老師詳細分析成因，提出具有建設性的應對策略，協調解決復習與備考矛盾，鼓舞教師和學生的高考士氣。
最後，工作室領銜人蘇俊清老師就高三歷史最後階段的復習提出幾點建議。她指出，高考越到最後階段越要沉住氣，教師要引導學生有計劃有步驟地回歸教材和一輪復習，查漏補缺；品味高考真題，找解題技巧和規律；建構歷史不同題型的模板，靈活運用去模式化；提醒學生關注社會熱點、歷史週年事件，從“素養立意”角度積極思考；疏導學生焦慮情緒，保持陽光心態，迎接高考。（李宛蓉）
