4月22日，綿陽市清泉初中召開網課教學品質分析會。
會上，學校校長李強根據復課後的網課教學品質監測數據，全面分析了各年級、各學科網課期間的教學情況，以網課教學品質分析為契機，提出了學校教學工作新的觀點——“綠色品質觀”。
李強表示，教學品質是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，關鍵要提高課堂40分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。師生關係就是教學品質，非智力因素是決定教學品質的重要因素，建立良好的師生關係，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流。
李強強調，班主任要重視班集體的建設，積極向上的班風是轉化學困生的關鍵；要加強對學困生的幫教，努力做到“三心、三不、三多、三優先”，即：“愛心、細心、耐心”“不歧視、不挖苦、不放棄”“多鼓勵、多談心、多家訪”“提問優先、作業批改優先、表揚激勵優先”；展現教師個人魅力，激發學生對學習的興趣，讓內生動力成為學生學習的強勁推力。（楊超）
