三門縣貝比託兒所：以規則的內化形成孩子的社會秩序

孩子這個每個階段對外界會做出不同的反應，這個情況是正常的，那麼在孩子的敏感期，該如何向孩子錶達愛呢？在這裡，給你提供4點建議。

1、以愛的情感喚醒孩子成長的積極性

我們要學會用愛的情感來喚醒孩子成長的積極性。

你會發現每個敏感期當中，我都提到了我們要去愛孩子，我們要去懂得他基本的需求。

人有著基本的心理的六大需求：

需要受重視，需要安全，需要被接納，需要愛和被愛，需要被讚賞，需要規則。

孩子小的時候，他也是有這樣需要。當他出現敏感期的時候，我們儘量地在安全的範圍之中去滿足他。那這樣的話，他就會在這個階段順利地成長、度過，對他未來的一個成長髮展也有很好的積極性作用。

2、以自由的空間確定孩子的自我意識

空間敏感期時，是在發展他的自我意識。

而自我意識的發展，並不僅僅是在兩歲的時候會出現。實際上自我意識的發展大概需要六年的時間。他會通過這段時間創造出一個自主的內在管理系統——自我。

孩子在兩歲出現自我意識，慢慢的先佔有我的物質，然後慢慢的用語言説不，來剝離我和我之外的不同，逐漸的區分出來了我、你、他。

慢慢地將自我創造出來，建立情緒的、認知的、精神的內在環境，造就一個在意識上獨立自主的自我。

當我們給孩子一個自由的空間後，才能夠讓孩子更好地去發展他的自我意識。

3、以規則的內化形成孩子的社會秩序

我們要有規則地內化，形成孩子的社會秩序。

孩子是有著秩序敏感期的，孩子對於規則，其實有著他自我的一套。

然後慢慢地在生活當中，我們可以用一些事情，構建起來孩子的規矩。比如，小的時候我們就養成從外面回來，進家洗手的習慣。那麼這個就會逐漸成為他的秩序，哪一天他不去洗了，他可能都會覺得不對了。

我們要逐漸地用規則的內化，來形成孩子的社會秩序，而不是外在的、強加給他的秩序。

4、以平等的關係引導孩子的未來發展

建立生命需要付出時間，耐心，信心，耐心、愛心和努力。生命的發展，也不是等待解決的問題，而是一團生活其中的密碼。

所以當我們打開敏感期這一扇門，我們就了解到孩子行為背後的原因，我們，就可以一個平等的關係去引導孩子未來發展。