“疫”起努力，勞育未來——濟寧市普育回民小學開展線上綜合實踐活動紀實

疫情面前，讓濟寧這座美麗的城市放慢了腳步，昔日車水馬龍的街道空無一人，書聲朗朗的校園寂靜無聲。

面對突發情況，濟寧市普育回民小學積極響應上級的號召，堅決做到疫情防控期間中小學校“離校不停教、停課不停學”線上綜合實踐（勞動教育）教學活動。最大程度降低疫情對新學期教學進度的影響。

嚴格貫徹落實區教研中心綜合教研室要求，為深入貫徹落實區教體局關於線上教學的精神，以教研中心馮老師制定的綜合實踐（勞動教育）線上教學計劃為指導，結合本校的實際情況，制定綜合實踐活動（勞動教育）線上教學計劃；明確責任，建立線上管理，線上教學、線上教研、線上培訓、線上監測等方面的管理措施；充分發揮學校名師、骨幹教師的帶動作用；年級組統一線上教學課程表；充分利用居家學習的契機，開展線上勞動教育系列活動。

疫情在家，老師們本著“一切以學生為中心”的原則，充分利用網路學習平臺開展線上教學，積極調動家庭、社區資源，“家、校、社”合作，共同促進學生成長，讓連續數日的“疫”生活多姿多彩，孩子們在勞動中，學會了生活技能，體會到生活的不易，懂得了感恩父母；在創作中，養成了勤動手、多動腦的好習慣，提高了發現美，創造美的能力。

【一、二年級】“疫”起養成好習慣，從我做起

在教師的指導下學生和家長一起制定了學習、作息計劃表。早睡早起，按時聽課，主動運動，做一些力所能及的家務勞動，學習疫情防護的知識“七步洗手法”，讓孩子們“疫”起養成好習慣，懂得人人都要勞動，感知我勞動，我快樂。

【三年級】“疫”起勞動促成長

構建“家、校、社”三位一體的勞動實踐課程體系，讓我們“疫”起勞動，通過勞動實踐能力不斷提高。在父母的指導下，我也學會了做幾道菜，洗洗碗刷刷盤子，整理房間等等。疫情的到來沒有讓我放慢前進的腳步，而勞動的體驗卻促進我不斷的成長。

【四年級】“疫”路實踐勞動伴我行

“宅家”能做些什麼呢？“我的宅家生活有滋有味”，“我學會了做簡單的家務”，“我每天安排的滿滿噹噹的”，“我幫著媽媽養綠植”，這些都是孩子們的聲音，在“疫”路上實踐勞動陪伴著他們砥礪前行。

【五年級】“疫”起居家的日子

突如其來的疫情，讓我們“疫”起居家，這些日子裏我們學會了很多。我們學會了包餃子，我們了解了哪些傳統節日要吃餃子，通過上網查資料、請教老師和家長了解了相關的民俗習慣、養生方法，圍在桌邊和家人一起包餃子、煮餃子、吃餃子，感受到了勞動和生活的樂趣，體會父母的艱辛。我們還製作了防疫宣傳小繪本，出門戴口罩，勤洗手，多運動……做好防護措施，讓我們攜手共進，勇敢面對

如約而至的不只是春天，還有疫情後平安的你，讓我們“疫”起努力，勞育未來，明天的風不會打敗陽光，因為烏雲的上空總有陽光照耀。讓我們“疫”塵不染，靜待花開。（程曉琳）