開學初，記者走訪了石家莊市的幾所中學。在某重點中學發現，僅初一的新生就有１０００多名。該校的一位負責人説，學校根據招生狀況擴出４個班，即便如此，平均每個班還是要容納６０名學生。在另一所重點中學，負責人向記者訴苦説，學校每年招生都會超標，今年這個問題更為突出，雖然已經實行了電腦搖號隨機入學，但搖號之後，仍然有個別學生家長“門路較寬”，將孩子塞了進來。去年該校的初一是１０軌制，今年已經擴大為１２軌，但每個班的學生人數還是到了７０人。

    至於教學品質，記者所採訪到的學校負責人都表示，家長完全不必擔心，因為學校本身的師資力量比較完備，雖然班級擴容，但絕對能夠滿足正常的教學需要。

    河北省教科所的一位專家指出，按照正常的教學規律，班級容量以４０人到５０人為宜。家長以及學生嚮往重點中學無可厚非，畢竟學生在重點中學學習，從心理上就會産生好好學習的慾望，競爭的激烈也能激發學生最大的心理潛能。因此，在師資力量能夠保證的前提下，班級容量適當擴大應該不會影響教學品質。但是，如果班級容量達到七八十人甚至更多的程度，則屬於無限擴容，教師的精力難以保證，教學品質也就會相應降低，這種違背教育科學的做法是不能提倡的。

    《燕趙都市報》 2002年9月9日