“我覺得，高等職業教育最突出的一個優勢就是知識實用。”來自吉林省水文水資源局的滕飛説。他説，當前我國高等職業技術教育的課程大都貼近經濟、貼近崗位和生活，教學內容和專業課設置靈活，可按職業崗位的需求和市場變化而調整設置，實用性體現得非常明顯。

    注重實踐是當前高職校的又一優勢。“企業在任何時候，需要量最大的都是具有良好職業技能的操作型人才。”來自長春市服裝公司的一位姓王的企業代表説。他認為，高職教育注重學生技能的實踐，把理論與實訓相結合，實訓佔的比例較大，這是其他教育所不具備的特別優勢。

    踏踏實實的崗位，實實在在的工作，這是許多人對技術工的評價，這也因此而成為高職畢業生就業的又一優勢。隨著加入世貿組織，我國將因此催生出大量的新職業、新機遇，促進就業機會的增加。來自大連市人才交流中心的一位同志認為，加入世貿給食品加工業、紡織業、服裝業、建築業尤其是第三産業帶來了良好的發展機遇，商貿的繁榮與發展，也將為眾多的中小企業、社區服務業的發展，提供新的發展契機，這些都將為勞動就業拓寬廣闊的空間。

    目標實際是多數企業對高職生的評價，也是企業喜歡選擇高職生的重要因素之一。一位企業負責人表示：“我們不歡迎不切實際的人。”長春市教育局副局長何泉秀説，相對於其他一些學校的畢業生，職業院校的學生更容易適應自己的生産崗位。 （馬揚 呂諾）

    《中國青年報》 2002年7月28日