新課程標準和新教材改革實驗的任務是，實驗並推行九年一貫整體設置義務教育課程，驗證並修訂各學科新的課程標準。目的在於扎紮實實推進素質教育，以課程改革為突破口，帶動整個基礎教育改革，促進學生實踐能力和創新精神的全面發展。去年，教育部根據《面向21世紀教育振興行動計劃》的要求，制定了義務教育階段數、理、化等18個學科的新課程標準，編寫了新教材。新課程的改革實驗，首先在27個省市自治區的38個國家級實驗區中小學中進行。今年9月新學年，新課程新教材將首次在各省級實驗區進行實驗，據介紹，省級實驗區，一般為每個地區一個，2002年省級實驗區將覆蓋500多個縣市，佔全國區縣總數的17％。

    海澱區在實驗新課程標準時，將改變老師講、學生聽的傳統授課模式，強調師生互動，啟發學生自主學習。海澱區還將在少數學校試行綜合課改革，培養學生文科綜合和理科綜合能力。讓學生實驗上了科學課，不再單獨上物理、化學和生物課；上了藝術課，不再單獨上美術和音樂課。目前，海澱區所有小學和初中新生任課教師已開始接受新課程標準和新教材培訓。

    據悉，全國基礎教育課程改革實驗將於2003年基本完成。新課程標準經過修訂後，于2004年秋季開始向全國逐步推廣。當年小學、初中一年級採用新課程的學生數將佔全國同年級學生的67％左右。2005年全國中小學各起始年級的學生原則上都將啟用新課程。（戚海燕）

    京報網 2002-5-3