城市和農村兒童群體享有接受義務教育權利的巨大反差、高等教育中存在地域差距過大等不公平現象……這些涉及如何保護公民平等接受教育權利的話題，引起了今年“兩會”代表、委員的密切關注。
我國憲法和法律明確規定，公民依法享有接受教育的權利和機會。近年來，我國教育事業發展速度前所未有，可謂蒸蒸日上。但在教育資源還相對有限的情況下，由於歷史和現實的原因，我們不得不承認，目前還沒有將平等的受教育權完全真正落到實處。而教育平等權不落實，勢必會産生諸多弊端。中科院院士殷鴻福委員指出，我國人口眾多，就業壓力大，地區差距大，保障教育機會平等意義尤為重大。
保障公民教育平等權是依法治國的體現，是社會公正的需要。世界各國教育法中，普遍將教育機會平等作為基本原則規定下來，保障公民有平等發展的機會。
保障公民教育平等權是國家經濟、社會均衡發展的需要。保障公民教育平等權也是教育自身發展的需要。不平等的受教育權會導致教育資源的不合理分配，同樣不利於教育事業順利發展。
在中國大步向法治社會邁進的時候，我們期待著教育公平的早日實現。(范緒鋒)
《中國教育報》2002年3月11日
