昨日,《字經》發明者——教育部語言文字應用研究所兼職研究員、河南鄭州大學工學院郭保華副教授來到上海,並將首先在楊浦區許昌路幼兒園推廣他的“神奇識字教材”,同時有意將試點範圍擴大到楊浦區乃至全市的幼兒園。去年年底,本報曾兩次報道鄭州“幼兒識完4000個常用漢字”的消息,郭保華用3年的時間編寫了一本《字經》,在當地幼兒園實驗中,小孩6歲前就可記住一生中要使用的4000字,引起了本市讀者的廣泛關注。據郭介紹,他共接到過400多位上海家長的信件和電話,邀請他來滬辦班;與此同時,本報編輯部也接到了許多熱心讀者的來電,希望能在上海推廣這項實驗成果。郭保華介紹,許昌路幼兒園的“快速識字班”為大班,共32個小朋友,推廣期為1個月。為了確保效果,郭教授專門從鄭州帶來了一位女老師,這位年輕的李老師有2年多的識字教學經驗。郭表示,學習漢字根本用不著學上5年,如果聽了他的《字經》課,2個月不到就會出現奇跡。記者獲悉,這次“快速識字班”落戶許昌路幼兒園,得到了楊浦區教育局和科委等部門的大力支援,“快速識字班”將於上半年在楊浦區的部分幼兒園推廣。
解密《字經》
“乾坤有序,宇宙無疆。星辰密布,鬥柄指航。晝白夜黑,日明月亮。風馳雪舞,電閃雷響……”書的名字叫《字經》,薄薄的只有48頁正文,裏面4字一句排列著1000句這樣的韻文。記者越看越覺得驚奇:通篇4000個字的文章裏,竟沒一個重復使用的字,可在押韻的限制下,組合而成的內容還分為天文、地理、歷史、文化等50個門類的知識。據了解,中國的漢字總數很多,可人們常用的不超過4000個。可以説這4000個字,就是現代中國人一生中使用的全部常用字。4字一句,句句押韻,易於背誦;一字不重,學了多少一目了然。郭教授研究發現:中國幾千年曆史有無數教材,可只有一本書自出書後就被歷朝歷代選為識字教材,一直沿用1400多年,並被譽為“天下第一字書”——這就是《千字文》,他開始從這本書中琢磨出了古人的高效識字方法。但由於《千字文》年代太久遠,清末以後,它就不再作為識字教材了。“但它的停用並不只是一本教材的消失,而是一種方法的消失!説重一點,它的停用使最易學的漢字變成了世界上最難學的文字之一,使億萬中國兒童背上了學習漢字的沉重包袱!”於是,“摹倣《千字文》,寫一本現代版的識字課本”的想法,在他的腦子裏形成了。郭教授寫《字經》的思路是:先確定人生需認多少漢字,再確定該寫哪些內容,最後才按知識分類,押韻行文。第一步,收集漢字。他將人教版小學語文課本全部生字、國標一級字庫全部常用字、國家教委和國家語委聯合頒布的常用字綜合到一起,共收錄不重復單字3992個,然後又從國標二級字庫中選出8個較常用字補足4000個。認完這4000個漢字,就能讀所有漢語著作。第二步,知識分類。他將基本知識分作天文、地理、歷史、文化等50個門類,對每項設計的內容進行考證,力求精確無誤。為此他翻爛了一套百科全書。第三步,押韻行文。這是最難的,可他當初怎麼也沒料到4000字竟寫了3年!剛寫時還感覺順利,到300字就開始困難重重。到900多字時,他差不多一整天也續不出一個字!好不容易寫完1000字,他已不想再寫下去了,因為要想一字不重實在太難了。幸好一位朋友提醒他用電腦軟體解決漢字搜尋問題,他才繼續堅持下來。經過3年的艱苦寫作,《字經》終於在去年得以完成第一稿。
本報舉辦免費講座請郭教授講《字經》
為了滿足廣大讀者的要求,本報將於3月9日下午2點在應昌期圍棋學校舉辦“快速識字”專題講座,屆時,將邀請國家科研項目《字經》快速認讀課題組負責人郭保華副教授主講,滬上有關漢字研究專家也將到會演講。這次講座適合3—10歲兒童的家長、教育工作者以及對漢字研究感興趣的人士參加,有意參加者可通過電話預約:63510902(請於星期三至星期五上午9點至下午5點來電,或通過E-mail:wencai_guo@sohu.com予以確認,報名額滿為止。上海市應昌期圍棋學校的地址:天津路200號。
新聞連結 上海二期課改讓學生識字提速
記者從市教委教研室獲悉,根據上海市二期課改的思路,從小學一年級起,學生的識字量大量增加,主要是通過快速識字達到閱讀的目的。小學低年級語文新教材的特點是識字和寫字分流。以一年級為例,主要是利用孩子這個年齡機械記憶的優勢,開篇便是閱讀、識字,到第九課才學拼音,到一年級下半期才少量寫字,要求寫得精,寫得好。這叫“識字分流”,以前一個學期識字一般為200個,現在每學期大約要認712個,比以前大量增加。市教委教研室語文教研員薛峰老師介紹,到二年級期末,可以識字2500個,小學生基本可以進行自我閱讀。(郭文才)
《新聞晚報》2002年3月7日