繼韓寒、黃思路、鬱秀這些“少年作家”在文壇“當家”後，兒童作者也不示弱，出書低齡化現象愈演愈烈。6歲半的江蘇丹徒農村男孩竇蔻，用5個月寫下長達7萬字的小説，創下國內少兒作家年齡的最低紀錄
7萬字小説全是自己寫
據竇蔻的父親竇玉明介紹，竇蔻出生於1994年10月20日，7個半月，父母帶他四處打工，他跟著大人去過30多個城市。9個月會説話，能把簡單的詞語説得很清楚。1歲多會識五六百個字，會簡單的加減法。2歲半能認不少字。3歲會自己查字典。4歲時父母開始照小學課程教他。4歲半開始寫日記，5歲開始寫童話，至今已寫了100多篇日記和63篇童話。今年2月，開始寫長篇《竇蔻流浪記》。今年9月，到南京東方中英文學校讀書，一入學就上小學五年級。
竇蔻説，他的父母都是自學大專，很小的時候，父母就教他識字。一開始，爸爸在家裏的桌椅、門、墻上寫上字，每認一個字，爸爸就講一個故事。現在已認識了四五千個字。
竇玉明説，7萬字長篇小説全是竇蔻自己創作的，父母沒有代他動過一筆。只是小時候記不起來的事，父母幫他回憶，以講故事的形式告訴他。原作《竇蔻流浪記》共分三部分，由7萬字的小説、2萬多字的日記和2萬多字的童話組成。小説中，竇蔻以孩子獨特眼光，描述了跟隨父母流浪中的所見所聞，寫了爸媽的生活困難、自己受到的早期教育等等。
娃娃的小説能看嗎
《竇蔻流浪記》責任編輯、江蘇少兒出版社總編部祁智特地到鎮江市丹徒縣竇蔻的家摸底。竇蔻的早慧給他留下深刻印象，雖未上過一天學，卻已能讀懂初一的語文課本。他的長篇小説寫在6本練習簿上，字跡不很清楚，還有不少空白，但竇蔻的文字率真、樸實，故事真實感人。祁智還透露，編輯僅僅從文字、語言規範的角度，對竇蔻的原作進行了修改。對不通順的文字稍加潤色，琢磨上下文，補上竇蔻因不會寫字留下的空白。據悉，該書本月可面市。
江蘇省教科所專家認為，多元化的社會應該寬容地對待一個6歲孩子的原創作品，但某些出版社借機炒作“低齡化出書”不妥，少兒作家低齡化現象值得關注，但不應簡單眼對。這種現象給我們的傳統學校和家庭教育提出了新課題。
在五年級上學有點麻煩
據竇玉明説，南京東方中英文學校了解到竇蔻的情況後，校長親自登門邀請竇蔻去上學，最後，根據竇蔻的語文水準，把他放在五年級。不過，竇玉明説，和十二三歲的孩子在一起，竇蔻確實有點麻煩，他個子小，腿短，生理髮育的限制，使他在日常生活中都跟不上。班主任認為，竇蔻的語文尚能跟上，但是書寫速度很慢，書寫格式不規範。數學基礎較差，基本上講到那兒補到那兒，英語要從認a、b、c教起。竇蔻的適應能力很強，跟老師説到學校來是學本領的，至今沒有在老師面前掉過淚。
竇蔻所在五年級班上的老師對他感到有些無從下手，語文不比別的孩子差，可書寫速度太慢，筆劃順序完全不對。日記裏常把真人真事加以虛構，令人哭笑不得。雖然年齡最小，可某些地方比十二三歲的孩子還老練。然而，和竇蔻交流似乎又挺難，平日同學們下課，吃飯都愛圍著老師親熱，而他卻保持著距離，哪個老師批評他一句，他便不大理會誰。
《現代特殊教育》副總編沈玉林認為，竇蔻現象引發出許多疑問：學前教育能否大大縮短？小學非得學6年嗎？有多少具有特殊才能的孩子被過於正統的教育湮滅了？有關教育專家一致認為，不管上什麼學校，竇蔻最需要的是因材施教。竇玉明告訴記者，學校已打算在10月拿出一套為竇蔻“度身定制”的教學計劃，以發揮他的寫作特長。
《人民日報 . 華東新聞》 (2001年10月12日第二版)
