兩會見文｜人大代表楊朝明：用經典築牢全民閱讀根基

中國網3月9日訊（記者 葛蕾 實習生 楊彬）3月5日，第十四屆全國人民代表大會第四次會議開幕。國務院總理李強作政府工作報告。報告中提到：“實施公共文化服務提質增效行動，做好公共圖書館、博物館、文化館等惠民開放，完善全民閱讀推廣服務體系，廣泛開展群眾性文化活動，繁榮網際網路條件下新大眾文藝。”全民閱讀連續13次寫入政府工作報告，再次成為社會關注的焦點。第十四屆全國人大代表、山東大學儒學高等研究院特聘教授楊朝明深耕儒學研究多年，此次兩會他圍繞全民閱讀、科技賦能文化傳播、經典與國家治理融合等話題展開深度解讀，為全民普及經典閱讀指明發展路徑。

書香建設落地見效 經典供給精準發力

作為全民閱讀的長期倡導者，楊朝明此前提出的推動書香法院建設的建議已獲有關部門重視並落地見效，其理念與書香中國建設一脈相承。如今全民閱讀從倡導走向立法，成為國家層面的硬性要求，各地實踐更是百花齊放。就在1月29日，楊朝明還到青島市市南區如心悅讀城市書房開展以“全民閱讀時代——論讀中華優秀傳統文化經典的重要性”為主題的公益講座，與大眾面對面解碼如何在閱讀經典中把握未來的方向。在他看來，書香中國建設要立足能代表中國氣象、中國精神與中國價值的中華經典，以中華優秀傳統文化築牢從業者的價值觀念與道德基礎，實現以文化人，以文育人。

在今年兩會的議案中，楊朝明提出，處於資訊爆炸的時代，閱讀的“質”遠比“量”更為重要。正如莊子所説，“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆也”。全民閱讀的關鍵在於選對書、讀好書。楊朝明從內容供給、家庭教育、學校教育等方面提出了具體的建設思路。

在內容供給方面，他建議，各地文旅和教育部門聯動公共圖書館、城市書房、社區書屋等閱讀陣地，圍繞“四書五經”等核心經典，依據不同年齡段特點，編制分級閱讀書目，配備通俗可靠的註釋、導讀版本，並依託融媒體平臺建設經典數字閱讀庫，通過音頻、視頻等形式，讓經典更加觸手可及。在家庭層面，他主張把經典閱讀納入家庭教育指導，通過社區講堂、家長學校等渠道，推廣“孝悌為本、愛敬為先”的家教理念，引導家長以經典涵養家風、以閱讀陪伴成長。在學校層面，他認為，增加中小學經典閱讀課時，應注重把經典中的道德規範、人生理想轉化為學生的生活體驗和人格養成，高校則通過開設跨學科經典通識課，培養青年一代的文化自覺。

守正創新融合時代 科技賦能文化傳播

楊朝明提出，中華經典的傳承活力在於與時代同頻、與生活相融。唯有以守正創新推動優秀傳統文化現代轉化，才能讓文化與科技雙向賦能、協同發展。他主張，文藝工作者應立足經典內核，創作短視頻、動漫、影視劇等貼近大眾的文化産品，讓傳統智慧融入日常、浸潤人心。在科學技術迅猛發展的當下，要將中華民族傳統美德價值注入科技倫理建設，以人文精神校準科技發展方向。同時，善用AI、大數據等數字化手段創新文化傳播形態，降低青少年接觸經典的門檻，激發學習興趣。他強調，科技是傳播工具，人才是傳承主體，要堅持以人文“鑄魂”引領技術“鑄劍”，讓傳統文化在數字時代真正活起來、傳下去。

健全推廣機制 讓經典閱讀成全民自覺

為讓經典閱讀真正融入日常、內化為全民自覺，楊朝明進一步呼籲構建系統完備的長效推廣體系。他建議將經典閱讀推進成效納入地方公共文化服務考核體系，推動機關、企事業單位與社區常態化開展誦讀分享、專題研讀等活動。同時，充分發揮學術力量的引領作用，組織文化名家深入基層，讓經典走進千家萬戶。對在推廣工作中表現突出的集體與個人予以表彰，凝聚全社會共同參與的強大合力。

楊朝明強調，全民閱讀的終極目標，是通過經典的浸潤與滋養，培育出有溫度、有深度、有擔當的中國公民。唯有以中華優秀傳統文化經典夯實全民閱讀的根基，將個體的文化自知匯聚成民族的文化自信，才能穩步實現文化自強，為中國式現代化建設提供源源不斷的精神支撐。