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濮列平：是這樣。我們一直在探索漢字進入空間以後能像音符一樣控制空間的旋律來重新破解空間，這是需要綜合很多因素的問題。
李鐵軍：我再補充一點，漢字本身就是一個非常不得了的觀念，比如寫一句話“春天真好”，就幾個字寫在那就可以放在美術館裏，漢字本身是那麼高的東西，什麼都不用畫，什麼都簡約掉。如果這樣去思考就不便於研究它裏面的含義，怎麼樣能夠不轉換他，真正的就漢字來認識漢字。很神奇。
濮列平：這也是一個很值得研究的問題。今年六月我們第一屆漢字藝術系畢業生的作品即將在你的藝術館作展覽，我很想聽聽你對他們的認識，和你對他們有什麼希望。
李鐵軍：説到你的學生，首先我會在一個和其他學生比較的狀態下來認識他們，這些學生通過這幾年的學習和漢字藝術系的教育之後，我發現他們具備了一個創作的慾望，在他們提供的創作方案當中，我看到這些學生都在積極的創作和思考，這是非常可喜的。他們不是為了完成學業最後的交差，這是我沒想到的。我接觸到的藝術院校的學生，他們畢業的時候都是想要完成給老師看，沒有真正進入到創作的狀態，但在漢字藝術系的學生有90%都是進入到創作的狀態，當然這跟你的教育是直接關聯的，一個是他們在校期間多次參加展覽，不只是小範圍的，包括大型的展覽我看他們也都積極參與，這個應該有直接的關係。但是，在第一次看他們作品的時候，覺得他們的作品離成熟的高度還差很多，但通過幾次的接觸，看到他們的確是進步了很多，他們不光是構想，而是進入到實施過程中對材料的研究和使用階段。看到他們的試驗，我相信他們的作品出來之後會有一定的效果。我的確是在他們的身上看到了希望。也看到漢字藝術系的教育是非常有成績的。
濮列平：謝謝鐵軍老師，這次展覽我跟學生打過招呼，李老師這邊通過了，才能通過，所以他們也覺得李老師對他們的幫助很大。第一次回去之後他們都嚇壞了，因為你對他們提出了很嚴肅的意見，但是他們的可愛之處就在於，他們對老師的意見會很認真地思考，回去也會繼續努力，讓我感動的是，他們沒有一次次退卻，反而是能迎著問題上，再大的困難都能克服。這次我完全沒有管，就是要逼著他們自己去面對社會，這次的展覽能夠成功，真是非常地感謝李老師。
李鐵軍：這是我應該做的，而且從這些學生身上我也反觀到你這麼多年來作出的努力。這些學生就像黃埔軍校的第一批學生一樣，希望他們以後能成為讓漢字藝術延伸和發展的棟樑人才。
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