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三大理念的提出，是基於中國的美術學院存在的現實問題，最主要的是學院推行西方教育體系，教師也大多是西式教育的知識結構，而使用的教材、教學觀念、評判標準等，也大致沿襲前蘇聯的標準。雖然改革開放後加進了一些歐美的內容並有所改變，但總的來講，中華民族自己對於美術的評判標準、對美術的理論要求，在美術學院裏一直處於邊緣位置，因此學院培養了一批又一批的對中國文化、中國美術的精髓不夠了解的畫家。鋻於這種狀況，他提出了“大美術、大美院、大寫意”的理念。
所謂“大美術”即眼目所及，無非美術。因為中國在經濟迅速發展的過程中，在建築設計、城市建設乃至衣食住行等方面出現了盲目模倣西方的現象，缺乏中華民族自己的文化特色，割斷了傳統文脈，因此亟須以“大美術”來擴大國人的美術視野。由於中國的教育現狀決定了受過高等教育的只佔總人口的極少數，所以應當提倡“大美院”的理念，通過擴招增加生源，達到逐步推廣中國美術的目的。簡言之，大美術是中國特色美術教育的內容，大美院是中國特色美術教育的形式。
中國國家畫院回廊一角
但這兩個方面的結合還不能解決實質問題。他因此提出“大寫意”的概念。用繪畫的形式錶現人對自然的看法，即寫意。就像畫牡丹因為其代表富貴，畫竹寓意有氣節，中國畫是賦予繪畫對象一種理念、一種心意、一種哲學觀念，而與西方寫實、寫真的方式迥異。中國藝術講求意在筆先，未畫便先賦予其一種意義。大寫意是中國特色美術教育的精神。因此，要提倡“大寫意”的精神，這是中國藝術最根本的內涵所在。
四大傳統，是楊曉陽立足本地實際，概括性提出的西安美院四大傳統，即周秦漢唐的歷史傳統，延安革命文藝傳統，豐富的民間藝術傳統，當代長安畫派、黃土畫派的傳統。他認為，這四大傳統是西安美院寶貴的精神財富，也是學院發展必須牢牢依靠的內容。
五個目標，是楊曉陽給自己定下的目標，即“讀萬卷書，行萬里路，鑒萬件寶，繪萬件畫，育數萬人”。其中，他特別強調要“鑒萬件寶”，因為身跨教育和美術兩個系統，又身處古都西安的環境，他特別注重通過鑒賞寶物，來提高自己區分、鑒別的能力，以見多識廣來提高自身的藝術修養。他説，我是教師，也是學員，繪萬件畫不僅是數量的目標，更是品質的要求。至於“育數萬人”，因為他做了7年的系主任、15年的院長，到哪都能碰到自己的學生，這亦非虛言。
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