日前，教育部發佈《關於推進學校藝術教育發展的若干意見》，據此《意見》到2015年藝術教育或將被當作學校考核和學生中高考錄取參評的重要內容。同時《意見》從藝術教育的課程數量、學生參與程度、師資資源和教學資源等方面，指出了學校開展藝術教育的四項重點工作。
一、量化各教育階段的藝術教育課程標準
《意見》對推進藝術教育的具體工作了做了量化和標準制定，要求嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程。
1、義務教育階段確保藝術課程課時總量不低於國家課程方案規定佔總課時9%的下限，鼓勵有條件的學校按總課時的11％開設藝術課程；
2、初中階段藝術課程課時不低於義務教育階段藝術課程總課時的20％；
3、普通高中按保證藝術類必修課程的6個學分；
4、中等職業學校按照將藝術課程納入公共基礎必修課，保證72學時；
5、普通高校面向全體學生開設公共藝術課程，並納入學分管理。
二、確保每個學生都能參與藝術活動
《意見》指出，開展學生藝術活動要以育人為宗旨，面向全體學生，堅持勤儉節約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。要進一步辦好大中小學生藝術展演活動和高雅藝術進校園活動，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自願選擇參加。中小學校要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞等活動，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好。
三、多渠道解決藝術師資短缺問題
《意見》在師資問題上也做出了明確説明，要求重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鎮（鄉）中心小學以上學校的藝術教師。實行縣（區）域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師採取“對口聯繫”、“下鄉巡教”等形式到農村學校任教。要依託高等學校，特別是師範院校培養合格的中小學藝術教師，在農村學校設立教育實習基地。鼓勵聘用社會文化藝術團體專業人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師。
四、充分利用社會力量整合教育教學資源
《意見》提出，地方各級教育行政部門要充分調動社會力量關心和支援學校藝術教育，開發利用校外藝術教育資源，將更多的文化建設項目布點在學校，並盡可能向當地群眾開放，實現藝術教育資源共用。鼓勵學校與社會藝術團體及社區建立合作關係。各級教育行政部門和學校要建立開放靈活的藝術教育資源共用平臺，以國家實施“寬頻中國”戰略為契機，加強藝術教育網路資源建設，支援和輔導藝術教師用好多媒體遠端教學設備，努力提升藝術教育的資訊化水準，將優質藝術教育資源輸送到偏遠農村的學校和課堂。
另外，《意見》還指出要建立評價制度，促進藝術教育規範發展，從學生、學校、教育主管部門等三個方面明確要創建評價體系。自2015年開始，藝術教育將被納入中高考錄取的參考依據。
首先，要建立中小學學生藝術素質評價制度2015年開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評，納入學生綜合素質評價體系以及教育現代化和教育品質評估體系，並將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。
其次，要建立學校藝術教育工作自評公示制度中小學校和中等職業學校要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生藝術素質為重點開展自評，自評結果應通過主管教育行政部門官方網站向社會公示。高等學校要把藝術教育納入學校教學品質年度報告。
第三，還要建立學校藝術教育發展年度報告制度2014年開始，省級教育行政部門和部屬高等學校要向教育部提交學校藝術教育發展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術活動、校園文化藝術環境以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。2015年開始，教育部將編制併發布全國學校藝術教育發展年度報告。