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“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”我不是生來就博學的人，只不過是愛好古代文化，勤奮敏捷地去探求它罷了。這是孔子的心聲，但豈不也是我們的心聲？現代的讀書人誰沒有點慕古情思？是男子，誰都想把酒臨風賦詩填詞；是女子，誰都想搭乘香車賞菊看花，區別只在於，有的人“好古，敏以求之”，有的人只是幻想罷了。
在中國的文明史上，華夏子民創造了五彩斑斕的文化。有些文化，放在世界範圍內是共通的。但有些文化卻是中國獨有的，歷經時光的洗禮篩選，這些寶貴的文化元素頑強地存留下來，成為中國的標誌，成為中國人的血脈中最重要的一部分。文化中國強調的是中國文化中獨具特色的一面，也就是那些我們有而別人沒有的文化元素，或者是那些發源於中國、最終成為中國人胸前的一張名片的文化元素，比如國學、書法、京劇、茶學、陶瓷、太極拳……
都説善琴者通達從容，善棋者籌謀睿智，善書者至情至性，善畫者至善至美。那茶呢？茶是中華文明的一面鏡子，還沒有品嘗，喊起鐵觀音的名字，喉嚨就滋潤了。“人生四韻七大雅，琴棋書畫詩酒茶。”樣樣都是現代人的君子情節，樣樣都是中國人的寶貝，讓我們斟一杯清茶，走進文化中國專業吧。
大珠小珠落玉盤民族器樂演奏專業
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。——白居易《琵琶行》
民族器樂演奏專業，又叫音樂表演專業中國樂器演奏方向或中國樂器演奏專業，它就像一個巨大的樹榦，上面生長著嗩吶、笛子、笙、打擊樂、二胡、板胡、大提琴、低音提琴、琵琶、古箏、阮、三弦、揚琴、古琴等枝杈。近年來，隨著經濟社會的發展，人們的音樂文化訴求不斷增強，民族器樂演奏，尤其是古箏、琵琶、古琴等也得到了極大的發展。以古箏為例，據統計，目前全國學習古箏的人數已逾百萬，大有重現史上“奔車看牡丹，走馬聽秦箏”盛況之勢，但由於在現今的音樂教育專業中，專修古箏的人並不多，這可忙壞也樂壞了學習古箏專業的人名師自不必説，就是在校生也成了“孩子王”，身後串著一溜兒參差不齊的學生。
近幾年，社會上興起了一股“藝考熱”，可不少學生選擇報考藝術，並不是出於興趣或特長，而是衝著藝術生的錄取分數比較低這點來的。確實，單看文化分，對絕大多數考生而言，拿個一本、二本簡直是小菜一碟。但音樂表演畢竟是一個純粹“吃老本”專業，將來是要真傢夥真本事吃飯的，學得精到了，有可能成名成家，可若是學不好，大學時代就白搭進去了。民族器樂專業是一個很強調實踐和天賦的專業，即使你現在基礎比較薄弱，也還可以通過拼命的方式補救。但如果你缺少音樂“嗅覺”和聽覺，沒有敏銳的藝術感覺和一定的藝術理解力，那就不要為大學而大學(在旱地插秧，為了能上大學而刻意去學藝術)，要謹慎地為自己的前途負責。
目前，大多數設置有音樂相關專業的高校都開設民族器樂演奏專業。考試一般分專業考試和高考文化課考試，專業入學考試科目大體包括視唱、聽音、器樂等，演奏一到兩首民族樂曲是必過關卡。以中央音樂學院為例，該學院中國樂器演奏方向初試需要演奏練習曲一首、樂曲二首(傳統、民間樂曲及創作樂曲各一首)；進入復試後，還得演奏一首獨奏曲，一首技巧性樂曲，並且要求至少一首不得重復初試曲目，總時間不超過 10 分鐘，此外，還要視奏一到兩首樂曲。在校學習期間，學生們除了掌握音樂技術理論、音樂史等理論方面的知識，還必須通過實踐，掌握表演、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等多方面的技巧。
本專業的畢業生將來或者到文藝團體做專職表演工作，或者到藝術院校從事教學工作，或者自己開設培訓班，去向很多。要是誰想儘早成名，最好選擇考研，拜入名師門下。否則不經過幾年沉潛修煉奮鬥，是很難冒出頭來的，甚至有人一輩子默默無聞，那也不是什麼怪事。
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