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建立教師和校長流動制——檢驗義務教育均衡發展的試金石。我曾經寫過一篇文章“教師流動：一塊燙手的山芋”。儘管“教師流動”在《中華人民共和國義務教育法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010－2020》中有明確規定，我們一些教育官員仍然對其諱莫如深，儘量回避。奢談義務教育均衡卻不涉及教師流動，言不及義。然而在兩會期間，北京市一位發改委負責人卻做了毫不含糊的表述。
北京市發改委副主任、新聞發言人趙磊説：“完善區域內教師和校長流動制度、城鄉教師交流合作機制，促進優質義務教育資源均衡配置，努力縮小校際、區域辦學水準差距”。
在某種程度上，是否明確落實“教師流動”是檢驗是否真心實意落實義務教育均衡發展的試金石。迄今為止，除了不久前升任教育部副部長的北京市教委原主任劉利民在2010年1月底對於“教師流動”做了明確全面的表述，還沒有看到北京市在此方面的動作，沒有看到日程表和任務書。因此，趙磊副主任的説法尤其具有重要意義。
總有一種聲音使我們感動；以上言論，是否使你有一些切實感受？
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