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第25屆世界大學生冬季運動會已在土耳其的埃爾祖魯姆揭幕，3000多名參賽選手來自57個國家和地區。在中國大冬會體育代表團中，大學生業餘運動員正逐步成為主力，但與很多歐美國家相比，中國大學生運動員的水準還有一定差距。這種差距不僅體現在選手的競技水準上，也體現在選手所在大學對體育的認識上。正像國際大學生體育聯合會副主席、中國教育部前副部長章新勝近日在埃爾祖魯姆接受記者採訪時所説，中國的很多大學還沒有完全認識到，體育在培養學生的全面發展以及在培育一所大學文化底蘊等方面所起到的不可替代的作用，因而對體育也沒有給予足夠的重視。
不能把大學生參賽等同於身體對抗
中國大冬會代表團有50多名參賽選手，“多交一個外國朋友”是代表團對選手的期望。“每一名參賽選手都有著自己的文化背景，體育比賽不僅是競技的舞臺，更是相互交流的機會。多交一個外國運動員朋友，就有可能多了解一種文化。多參加一次大賽，就會多了解一些大賽舉辦地的人文與歷史。對於大學生來説，這種交流和學習的機會對培養一個人良好的世界觀、價值觀十分必要。所以，不能簡單地把大學生參賽等同於身體對抗。”章新勝表示。
中國的大學對體育在現代教育體系中的重要價值正在加深認識，但總體來説，體育在整個中國教育體系中仍處在從屬地位。章新勝説：“在國外很多大學，體育所承載的教育價值已遠遠超出了我們的認識。”
牛津與康橋的賽艇對抗、哈佛與耶魯的美式橄欖球比賽，這些對抗不是為輿論炒作提供素材，而是這幾所知名大學培養學生自信心、凝聚力的手段。前些年，中國部分高校之間各種比賽盛行，但很多對抗賽都虎頭蛇尾，這是因為一些高校過於看重炒作的效果，忽視了這種大學生體育賽事所賴以存在的文化建設。章新勝表示，實際上，這些賽事應當是大學體育文化積澱的一部分，它對於學生來説，絕不僅是在一項競賽中取得勝負這麼簡單。
體育運動鍛鍊大學生的適應能力
參加本次大冬會男子冰球比賽的美國隊，集合了美國各大學冰球隊的頂尖選手。他們不僅要為美國隊爭得榮譽，更要為各自的母校贏得聲譽。所以，美國隊隊員對比賽十分重視。來自丹佛大學的艾文恩説：“我們一定不辱使命，身為丹佛大學冰球隊的一員，是我此生的驕傲。”
在大學參加校隊的經歷，是很多美國人對大學最寶貴的記憶。章新勝表示，這種大學體育對一個人的深遠影響，在中國大學裏還極其少見。
很多美國人在工作多年之後仍在關心自己母校運動隊的發展狀況，很多美國大學也以學校運動隊的比賽和活動為載體，建立起牢固的校友關係網。可以看出，體育往往成為一所大學文化內涵的核心元素之一，因為體育運動最能夠全面體現一個優秀大學生所需具備的基本素質，因而在高校的學科價值體系中佔據絕對的重要地位，而不可能是從屬位置。
體育運動鼓勵每一個學生重在參與，培養他們機會平等的意識和勇於實踐、探索的品質，同時，體育運動又有著明顯的競爭特徵。章新勝表示：“在全球化的發展背景下，人與人、國與國之間的競爭激烈程度日益加劇，體育運動正是在潛移默化中鍛鍊了大學生應對競爭的適應能力。”
國外很多高校都盡可能為學生參與各項體育運動創造條件，章新勝説：“現在有這麼一句話：一個人如果不參加體育運動，他又怎麼去應對全球競爭的挑戰？”不過，在面對競爭的同時，大學生在體育運動中也可以培養團隊合作的意識。“怎樣與隊友合作，怎樣在衝撞和對抗中理解而不是報復另一方，這都是體育運動給學生帶來的有利於社會生活的體驗。”章新勝説。
“二戰”之後，美國大學教育的整體水準很快躍升至世界前列。章新勝認為：“一個很重要原因就是美國大學引入了競爭機制。”競爭中的優勝劣汰，又直接刺激了美國大學教育中培養學生競爭意識的加強，美國大學體育工作逐漸受到高度重視，正是順應了這一教育價值理念的轉變。
中國高校對體育真正價值的認識存偏差
章新勝表示，學生體育運動開展狀況和發展水準，應當是高校教育品質的重要參考標準之一。怎樣讓學生體育運動的開展與一所大學的文化底蘊有機地結合起來，中國高校也應當有獨立思考的精神。
從早些年一哄而上的高校對抗賽，到現在一些高校功利性地建設高水準運動隊，都忽視了競技普及的銜接問題，這也表明，不少中國高校對體育真正價值的認識上還存在偏差。
借鑒國外高校在學生體育工作上的發展經驗對於中國大學來説是一條捷徑，但應該注意到，世界大學生體育運動的開展也在受到體育職業化、商業化的侵蝕。章新勝表示，既要看到體育運動有其競爭性的一面，又要注意到大學體育運動開展的根本是重在參與的理念。
對於中國人來説，如果有朝一日，可以在大學畢業多年後以觀看一場母校校隊比賽的名義重返校園，並與同學、校友尋找到在運動場上共同的回憶，絕對是令人期待的場景。但這需要我們的大學擯棄功利心、以百年樹人的精神去構建自身軟實力，讓大學體育的價值真正發掘出來。
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