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傳承與原創:探索書法高端教育模式

藝術中國 | 時間: 2009-06-10 20:07:39 | 文章來源: 中國文化報 美術週刊

嚴長元

    5月28日,隨著“傳承與原創——中國國家畫院沈鵬書法工作室作品展”在中國美術館的舉辦,備受關注的中國國家畫院沈鵬書法精英班的學員向社會交出了一份畢業答卷。40位學員從導師沈鵬手中接過畢業證書,並恭敬地行謝師禮。至此,為期一年,在借鑒傳統師徒傳授與現代高校研究生教學制度基礎上建立起來的非學歷教學模式,取得了可喜成果。

為什麼要強調“傳承與原創”

    近30年來,當代書法進入一個全新的發展時期,在書法語言的多維度探索以及藝術風格的多樣化創新方面,比歷史上任何一個時期都讓人驚嘆。這種全新的局面,很大程度上源於學院教育在書法學科上的建設和日趨完善。但同時我們也看到,學院的本科教育只能解決基礎問題,很多從學院走出的書法家,在達到一定的創作水準之後,都面臨著如何提高的問題。如何突破已有的創作習慣,已經成為當代中青年書法家面臨的迫切問題。

    2007年9月,中國國家畫院邀請沈鵬開設工作室,集中40位不同創作流派的有代表性的中青年書法家和理論家,共同研究當代文化語境下書法創作面臨的種種困境,探尋書法傳承和書法藝術創作的規律,研討當代文化語境下的書法人文精神和評判標準,進而探索一種書法高端教育模式。但“開辦之初,社會各界的關注、中國書法的‘夢之隊’的稱譽,給我們很大的壓力。”國家畫院教學部主任曾來德坦言。

    進入新世紀以來,當代書壇的歷次爭論不外乎“傳統”與“現代”、“風格”和“流派”之爭,如何超越“流派”“風格”的樊籬,將書法藝術創作帶入更核心的本體層面?作為一位學養豐厚的書法大家,沈鵬在長期的藝術實踐和美術研究中,以學者的睿智和視野,形成了自成體系的書學理論。傳承、原創就是他藝術生命的兩個基點。其“原創性”的書學理念,核心即是以“原創性”作為書法創作和批評的主要目標,力主在繼承優良傳統的基礎上,發揮書法家潛在的創造能力,求新求變,以創造出獨具時代特色的書法文本。

    可以説,注重文化修養和原創力培養的教學理念,給書學界提供了一種全新的學術路徑,讓中青年書法家知道如何培養創造性的思維,從這一點來説,沈鵬工作室書法精英班的模式或許比個體上的創作演變更具有現實意義。

弘揚原創,藝道並進

    這個班的成員多數已是學業有成,一些人還擔任著書協或其他部門的領導職務。如何在教學實踐中貫徹教學理念,保證平等狀態下的交流探討和思維碰撞?甫一開班,導師沈鵬便確立了“弘揚原創,尊重個性,書內書外,藝道並進”的十六字學術主張。

    學員馬嘯還記得,沈老開講的第一課,主題便是:想像力比知識更重要。一個日益機械化、商業化、成品化、快餐化的時代,想像力的弱化是個不爭的事實,書法界如此。他説:“為了獨立思考,我們要多讀點原著、經典原著,這個很重要。從書法學習來説,我們要閱讀、學習、研究一些古人的經典作品。我們在讀原著的時候,儘量直接去理解它的意思。”強調“讀原著”,便是期望學子們能真實地貼近歷史,從歷史中汲取能量,從前代大師中獲得啟迪。

    沈老在教學中常常直陳利弊,以深入淺出的方式啟發學員。他説:“我們這個班的同學有很多優點,不必多説,那麼我們有沒有缺點和不足?在座的每個同學的具體情況不一樣,我想可能有兩個缺點:第一個,很多同學有較高的創作水準,也有一定的創作經驗,但是思想裏頭有若干個思維定式。有一句話:偏見比無知距離真理更遠,所以,我們要不斷地去學習,要在學習中調整自己。第二個,大家雖然有一定的修養,但是全面的、系統的學習不夠。我們的學習多半是零散的、不夠系統的,所以,除了研究藝術之外,我們還要從哲學、美學、歷史、文學等各個方面去研究。”

    為了克服這兩種弊病,精英班約請了京城不同領域、不同研究方向、不同觀點、不同閱歷、不同身份的專家進行文化與知識講座,範圍涉及國學、美學、文學、美術、音樂、宗教,金開誠、葉廷芳、喬羽、郭文景、朱青生、王魯湘、西川、王寧、劉徵等十數位專家、學者的精彩講演,從古今中外不同側面展示並講解了人類文明的成果多樣性、深刻性及其發展的內在動因,使大家拓展了視野、開闊了胸襟。

當代書法高端教育的有益嘗試

    2007年12月在國家畫院美術館舉辦的“書歷代先賢咏泰山詩書法展”,是沈鵬書法精英班教學初步成果的展示;隨後在山東泰安舉行的“首屆泰山書法論壇”,集中體現了當今中國書壇中青年代表書家對於現狀和前景的關切與思考。

    在泰山書法論壇上,沈鵬從“德”字的5種寫法開講,論及宋四家特別是米芾的學書經歷,再談卡夫卡《變形記》、曹雪芹《紅樓夢》的閱讀體會,最後落到“融通”兩字:“對於今天的書法家來説,師古也要師今,臨摹而不拘泥于臨摹,要有廣泛的學識修養、豐富的人生經歷,此外,要善於和大自然融通,和人文思想融通,在各種藝術表現方式之間也要融通。”2008年6月,“中國國家畫院沈鵬書法精英班咏泰山詩主題創作展”舉辦,在同時舉辦的研討會上,與會專家、學者、書法理論家普遍認為:沈鵬工作室書法精英班為當代書法的高端教育提供了一條獨特有效的教學模式。

    從形式上來看,精英班的兩次“咏泰山詩書法展”儘管盛大,仍只是圈內的普通書法展覽,但明眼人通過展覽,可以看到近年來中國書法界最活躍的那一批人的所思所想、所作所為。這批人雖然沒有涵蓋當今中國書壇全部精英,但他們不少人的行為、理念正在影響著中國書法界的某種走勢。

    新任國家畫院院長楊曉陽認為,“沈鵬書法工作室書法精英班”的成功開辦,表明中國國家畫院不僅于中國畫,而且于書法、篆刻及其相關理論的教學,均具有不可低估的實力。畫院的藝術教學工作之所以能取得今天的成就,除了沈鵬等導師的學識、風範、造詣之外,還有中國國家畫院的學術含量、影響力,以及獨特的教學方式。”

    藝術教育的成果顯現需要一個漫長過程。在書法精英班的開學典禮上,沈鵬曾特意談到對“精英”的理解:“‘精英’是一個美麗的光環,它有相對性。我們要有清醒的頭腦,包括我個人在內,應該把精英當做不斷追求的過程。”在書法精英班畢業展上,沈鵬自謙地説:“中國的書法教育發展很快,我們都是業餘的,都是探索者。”

    沈鵬工作室書法精英班只此一屆,其教學成果和在書法教育模式上的探索性意義和影響,將會在未來逐漸顯現。

參觀者在欣賞沈鵬的書法作品

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