為創新數學人才培養模式，凝聚全世界數學教育優秀資源，擦亮溫州“數學家之鄉”金名片，日前，市教育局、市科協聯合印發《溫州市“數學家之鄉”人才培養計劃》（以下簡稱《計劃》）。

　　《計劃》提出建設數學之鄉、夯實人才基礎、普及數學文化、創新育人平臺、強化數學師資等五大行動，並明確了每項行動的具體措施和目標，一起來看看。

　　傳承溫州數學文化傳統建設數學之鄉

　　1.設立“數學家之鄉”人才培養研究中心

　　與國內知名高校數學科學學院（係）簽訂戰略合作協議；在溫州市教育教學研究院和溫州大學數理學院設立溫州市“數學家之鄉”人才培養研究中心，強化溫州數學特色教育研究；籌募“數學家之鄉”人才基金，用於支援數學人才培養工作。由溫州市教育教學研究院負責具體承接、策劃、執行數學人才培養的相關項目培育、建設工作。

　　2.舉辦“溫州未來數學人才”培養研討會

　　定期舉辦溫州市“數學家之鄉”人才培養研討會，邀請國內外數學教育知名人士特別是溫籍數學家參加，聚焦數學發展前沿和人才培養，總結反思溫州數學發展成果，交流溫州未來數學人才培養策略。

　　3.搭建數學學習國際交流平臺

　　為溫州學生搭建國際中小學數學學習交流平臺和通道，指導中小學生參加國際知名數學競賽和論壇活動；舉辦溫州市“數學家之鄉”國際邀請賽，打造具有溫州特色、發出溫州聲音的數學國際舞臺。

　　重構數學培育創評活動夯實人才基礎

　　1.啟動溫州市“數學家搖籃工程”領軍學校創建

　　在“數學家搖籃工程”基礎上，啟動“數學家搖籃工程”領軍學校創建活動。兩年內培育建設領軍學校90所，其中小學40所、初中40所、高中10所，五年內培育建設領軍學校200所，其中小學100所、初中80所、高中20所，並吸納市外優秀學校參與領軍學校培養，使其在課程規劃與開發、課程資源建設、課堂教學變革、校本作業設計、學業品質評價、師資隊伍建設、特色輻射與影響力、發展機制保障等方面形成可供借鑒的經驗，在數學學科育人方式變革方面發揮引領與示範作用。

　　2.探索小初高數學一體化培養機制

　　創新數學特長生培養機制，積極探索數學特長生小初高一體化培養機制，為具有良好數學學習能力的學生提供選修課程。小學、初中領軍學校探索開展項目式學習、夏（冬）令營研學課程等，高中領軍學校為區域內或跨區域委託培養的數學特長生提供高階數學培養課程。

　　3.修訂“小數學家”培養認定方案

　　整體規劃“小數學家”培養工作，優化溫州市各學段“小數學家”認定方案。突顯學生敢於思考、質疑問難的精神和掌握思考問題的基本思維方式，以不僅要學會，而且要“會學”為目標，聚焦數學核心素養的落實，強化運用數學解決真實問題的能力。

　　打造溫州數學文化IP普及數學文化

　　1.舉辦溫州數學文化節

　　舉辦具有溫州特色的數學文化節，注重各學段學生數學學習的體驗，激發大眾對學習數學的興趣，以宣傳和普及數學文化為目標，通過學數學、用數學、賽數學、論數學等方式，不斷提高家庭、孩子自主學習數學的意識和能力，推動項目式學習等學習方式的普及。

　　2.建設校園數學教育館

　　倡導全市中小學校校園數學文化廳建設，在“數學家搖籃工程”領軍學校推動校園數學教育館建設，使得數學教育與物理空間、文化傳承一體融合，薪火相傳。借助場館，讓學生參與數學遊戲、觸摸數學思維、體驗數學樂趣，將抽象的數學與具象的圖形或運動相結合，展示數學的奧秘與美，感受數學的廣泛應用。

　　3.推出“愛數學”系列評比活動

　　通過“愛數學家庭”“愛數學校園”等“數學家之鄉”系列評選活動，從個人、家庭、學校等各個方面，提高社會各界的參與度，通過媒體平臺，以多種形式宣傳溫州數學文化，打造溫州數學家之鄉文化IP。

　　開拓數學教學路徑創新育人平臺

　　1.開發溫州數學特長生培養地方教材

　　組織全市優秀中小學數學教師，在戰略合作大學的指導下，開發符合各年齡段學生特點且具溫州特色的中小學數學地方課程，供各校在數學拓展性活動、小課題研究、項目式學習中進行選用，引導學有餘力、數學興趣濃厚的學生自主研究，進一步提升數學思維。

　　2.開設溫州市中小學數學素養夏（冬）令營

　　基於本市，面向全省，委託領軍學校開設面向中小學生的數學夏（冬）令營活動，鞏固並擴大學生數學知識，提升學生利用數學觀察生活、解決問題的能力，充分培育學生數學核心素養。

　　3.開闢數學研學旅行路線

　　以鹿城“溫州數學名人館”、瑞安“學計館”、龍港“姜立夫故居”、平陽“蘇步青勵志教育館”和“數學奧妙館”、溫州大學“蘇步青谷超豪紀念館”等為數學研學點，規劃溫州獨特的數學文化主題研學線路，開發面向大眾的數學文化旅遊産品，對學生開展浸潤式教育的同時，提高溫州城市的文化品位。

　　引才與育才並舉強化數學師資

　　1.優化有針對性的數學引才政策

　　對於領軍學校引進的知名學科指導師和國內外知名高校畢業生，在待遇、職稱評審及用人機制等方面予以支援與保障；對於現有的數學學術型教師，納入特殊類人才管理，給予相應待遇，使其安心為溫州教育作貢獻。通過戰略合作大學，為引進和培養溫州的碩士、博士高學歷數學教育人才提供專門的引才通道。

　　2.成立溫州數學建模教育中心

　　借助北京師範大學數學建模教育中心的技術支撐，成立溫州數學建模教育中心，為溫州地區數學教師的建模教學能力提升提供強力支撐。

　　3.建立溫州數學教師高端研修機制

　　以領軍學校為主，每年選派小學、初中、高中優秀數學指導師各10人，到數學教育世界排名前茅的大學做短期考察或擔任中長期訪問學者；每年選派小學、初中、高中數學骨幹教師30人，分批到戰略合作高校進行高端研修。

來源： 溫州發佈    | 撰稿：    | 責編：丁薩    審核：張淵

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