日前，浙江省教育廳公佈了2022學年高校新生（浙江籍高中畢業生）體質健康測試情況。在11個地市中，紹興高中畢業生體質健康合格率達92.88%，位居全省第一；優良率達25.04%，排名全省第二，取得歷史最好成績。2019年，紹興全市大一新生體質健康優良率全省第7，2020學年躍升至第3位。

　　體測年年都在測，紹興這些成績如何取得？做了哪些努力和嘗試？從體測中，我們還能看到怎樣的教育理念？

　　體測結果體現“健康第一”理念

　　少年強，則國強。黨的二十大報告明確了到 2035 年建成教育強國和體育強國的目標任務，提出“加強青少年體育工作”，深化體教融合促進青少年健康發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　浙江省高校新生體質健康測試（簡稱“體測”）按照《國家學生體質健康標準（2014 年修訂）》進行，從身體形態、身體機能和身體素質等方面綜合評定學生的體質健康水準。

　　體測項目包括了BMI指數、肺活量、50 米跑、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上/仰臥起坐、1000/800米跑等。其中BMI指數、肺活量對應了身體形態、身體機能，50 米跑反映學生的速度和靈敏，坐位體前屈體現柔韌，立定跳遠、引體向上和仰臥起坐對應力量，1000/800米跑則反映了耐力和速度。

　　據悉，浙江自2010年起建立“學生體質健康狀況”通報制度和高中學校體質健康測試排行榜，連續向社會通報學生體質健康監測結果。

　　從榜單中我們看到，在11個地市中，紹興市總成績合格率達92.88%，位居全省第1；總成績優良率達25.04%，排名全省第2。其中，上虞區高中畢業生總成績合格率排名全省第2位、優良率排名全省第3位。浙江省春暉中學本次位列全省第9位，是省內唯一一所連續3年合格率排名全省前10名的普通高中學校。

　　總體來看，測試的各項指標數據基本保持平穩，變化幅度不大。其中，浙江高校新生的“引體向上/仰臥起坐”的合格率最低，僅58.62%，去年為57.9%。近幾年來，此項目合格率雖呈小幅上升趨勢，但仍未突破六成大關。

　　對於這一現象，浙江省春暉中學校長李培明認為主要問題集中在男生的引體向上項目。引體向上，主要測試上肢肌肉力量的發展水準，以及臂力和腰腹力量。現在的學生上肢力量遠不如從前。一是平時缺乏鍛鍊，由於生活水準的提高，拎重物、攀爬、登高等利用上肢發力的機會減少；二是上肢力量鍛鍊的方法和器械單調，學生主動參與鍛鍊的熱情不高，而且器械大多分佈在學校、健身房，不利於學生在課餘時間進行長期、有序的練習。

　　對此，春暉中學在高三學生中開展攀岩課程。課程參與率達95%以上，大部分學生對這項運動有極大的興趣。浙江工業大學之江學院的朱同學説：“攀岩可以幫助我在引體向上方面取得好成績，也能鍛鍊靈敏度，對於體測的項目都有幫助。”

　　“體教融合”守護學生體質健康

　　習近平總書記多次強調要推動青少年文化學習和體育鍛鍊協調發展，幫助青少年在體育鍛鍊中“享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛鍊意志”。

　　新時代“體教融合”的發展是我國當前教育的主旋律，國家層面針對加強青少年體育，強化體質健康提出了諸多意見，而青少年體質健康的狀況更是實現體教融合發展的重要一環。

　　近年來，紹興積極探索“學校+體育社團”模式，將社會優質體育資源引入校園，通過強化體制、政策、資金三大保障，推動場地、師資、賽訓三大融合，有力破解當前學校“有場地缺師資”、俱樂部“有師資缺場地”兩難困境，2021年共聘足球、網球、擊劍等10幾個項目兼職教練員100余名，教體融合發展取得了積極成效。

　　據了解，在2022年浙江省青少年排球錦標賽中，紹興市陽明中學、紹興市第一初級中學教育集團、紹興市魯迅小學排球隊成功斬獲三個冠軍，省運會羽毛球斬獲3金2銅，4人入選省集訓隊，取得歷史性突破。校園足球、乒乓球繼續保持高位，有28名學生入選省校園足球“最佳陣容”，入選人數、入選率全省第一。

　　同時，紹興還拓寬優秀體育人才的引進渠道，通過單獨招聘與引進省隊優秀退役運動員的方式破除教練編制、職稱等體制機制壁壘問題，實現教練員隊伍快速提質增量，已累計安置優秀退役運動員105人充實體育教師隊伍、單招單考學校體育教練員48人。

　　此外，為更好地推進體教融合工作，紹興市還成立了體教融合工作專班，對區、縣（市）每半年開展一次體質健康規範化管理評估，組織開展體育傳統特色學校建設活動，引領學校體育工作“一校一品、一校多品”發展，培養學生體育鍛鍊習慣，提高學生身體素質和競技體育水準。目前已命名100所體育傳統特色校、52所棒壘球運動試點學校，並累計創建省級及以上青少年校園足球特色學校164所、全國籃球特色學校31所、全國排球特色學校5所。

　　家校社聯動，學生樂享運動

　　曾幾何時，在應試教育的大環境下，體育課總是不得不做出“讓步”。當升學壓力越來越重，孩子們常常為了考一個好成績而廢寢忘食，長時間埋頭苦讀，忽視體育鍛鍊，嚴重影響身體健康。

　　“一個人只有擁有良好的身體素質，才算是樹立起‘1’的生命形態，將來添加多少個‘0’才有可能，有意義”。紹興市教育局副局長丁初效説。體育在促進人的全面發展和身心健康方面具有不可替代的作用，學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程。

　　近年來，紹興市教育局圍繞《國家學生體質健康標準》開展體育教學活動，在時間、師資、設備、課堂教學、大課間及課外活動等方面落實相關舉措；去年又以“迎亞運”為契機，聯合市體育局制定實施《紹興市進一步深化體教融合促進青少年健康發展的十條意見》，有效提升中小學生體質健康水準，推動學校文化學習和體育鍛鍊協調發展。

　　同時，著力推進學校體育特色項目“一校一品”“一校多品”建設，按照“人人有項目、班班有活動、校校有特色”的要求，按“特色項目、學校特色、特色學校”三步程式，紮實推進體育特色學校的建設。

　　暑假期間，紹興市陽明中學的35名排球隊員沒有閒著，正在為接下來的全國性排球賽事加緊訓練。陽明中學2020年創立了體教融合班，為排球隊員們量身打造培養方案與學習方式。“我們在校園內積極營造運動氛圍，學校通過大課間、課外活動開展‘陽光一小時’，讓每位同學都參與到戶外活動中來，感受體育運動的魅力。”陽明中學副校長錢煜明説。

　　“發展青少年體質健康是國家落實體育強國的根本，要推進‘家校社’多元聯動體系，統籌資源，提升公共體育服務品質，轉變教育理念，激活體育課堂教學，為青少年體質健康良性發展創設環境。”西安體育學院碩士生導師郭偉撰文指出。

　　這點受到了浙江工業大學之江學院體軍部主任、教授單小忠的認同，他説：“從大一新生來看，家庭重視體育的學生身體素質普遍較好。”有研究表明，父母的直觀表率與體力活動能夠顯著影響子女的體育活動參與，良好的家庭體育環境氛圍對於孩子體育意識的培養、運動習慣養成具有重要作用。

　　成績之外更要比體質，“動”起來給青少年一個強健的體魄。

來源： 潮新聞    | 撰稿：幹婧 通訊員 石聰聰    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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