最近，杭州採荷第三小學教育集團的各個校區內都出現了一批帶有“採”字和數字“20”字樣的紅色雕塑，學校的師生都迫不及待地和它合影打卡。還有不少專屬於採荷三小的文創作品，成為了校園裏最流行的物件。

　　這些雕塑、文創都是採荷三小的師生為了慶祝杭州採荷第三小學教育集團20歲生日而精心設計的。

　　這些美好的創意中飽含著師生蓬勃的創造力，也傳達著二十年來採三人始終在努力做的一件事——讓每一位孩子摘到夢想中的星星。

　　“第三教育空間”課程體系

　　打造不一樣的童年味道

　　這週六，杭州採荷第三小學教育集團建校20週年慶典暨“育人方式變革”學術論壇將在學校隆重舉行，諸多教育圈大咖、名師、教研員將到場見證學校交出的這份“成績單”。

　　以一場學術論壇來見證學校的發展，也足見採三對於教育教學改革工作的底氣。20年來，採三在打造獨具特色的採三教學範式上，走出了一條“高品質、優發展、多成果”的特色之路。作為浙江省課改試點學校，採三成功開發實施了以“基地課程”和“走讀杭州”為主要項目的“第三教育空間”課程體系，建設基於家庭、社會、學校的三維立體課程體系，探索育人新模式。

　　“創客空間、銅管樂隊、啦啦操、廚藝坊……，你選擇哪一門？”在採荷三小，140余門的拓展課程，讓學生可以實現課表的“私人訂制”。從2009年開始，學校開設藝術素養、科學素養、運動素養等系列拓展課程，激活個性潛能，搭建自主發展的平臺。

　　黃升昊校長表示，“走讀杭州”是採三學子最引以為傲的節日。每週抽出半天時間，讓孩子們在探索研究與實地考察中“走讀杭州”，走遍杭州的博物館、名勝古跡、名人故居，讓孩子在深入了解家鄉的同時發展解決真實問題的能力。

　　愛我中華系列活動

　　培育採三氣質學子

　　20年，對於歷史長河而言，只是短短的一瞬。對於採荷三小而言，是與幾代孩子共同成長的美好時光。為此，採荷三小也不斷努力打造德育課程，為孩子們打好人生底色。

　　“愛我中華”系列活動是採荷三小歷時十餘年的德育特色品牌。2010年以來，學校開發了中華飲食文化節、中華服飾節、中國歷史名人節等主題式探究活動，將項目式學習與家鄉文化、中華傳統文化等相融合，讓學生在真實的情境中體驗，厚植愛國主義情懷。

　　除此之外，學校還定期邀請家長、勞模工匠進課堂，開展了“思政大講堂”“勞模工匠進校園”“我的偶像是先鋒”等系列思政課程，培養學生愛國情懷，引導他們扣好人生第一顆扣子。

　　風荷教師成長營

　　培養新時代的“大先生”

　　教師是教育的守望者和築夢人，也是孩子童年重要的領路人。學校十分重視教師的專業成長，專門構建了教師成長課程體系，不斷培育四有好教師，同步助力採三學子摘星圓夢。

　　每年8月中旬，集團五年內教師齊聚一堂，開展為期一週的新教師成長營。通過採三大講堂、模擬課堂、情景劇、辯論賽等，為專業的快速發展積蓄力量。除此之外，每兩週一次的“採三之夜學習會”,是採三堅守十幾年的新教師研修品牌項目。學習會的內容從主題化課程到定制式功能表選修課程，重視研修體驗，讓每位老師學有所得。

　　貫穿每個學期的“菡萏杯”和“水華杯”教育教學大賽，以“人人參與”的團隊研修模式助力每位教師的個性化成長，從而不斷激發教師們內驅力，培養了一批教育理念新、教學能力強的教師。

　　“3+1+X” 辦學模式

　　協同育人的新表達

　　二十年來，採荷三小從一個校區，發展到四個校區。在攜手同行中，採三集團走出了二十年高品質發展之路。

　　2002年，杭州採荷第三小學（採荷校區）建立；2011年，杭州採荷第三小學教育集團成立, 江錦校區正式辦學，學校走上名校集團化發展的探索之路；2018年，杭州採荷第三小學教育集團（筧正校區）成立； 2023年，杭州採荷第三小學教育集團（筧正幼兒園）成立，集團發展未來可期。

　　迄今為止，集團共有以校長黃升昊領銜的名師、名班主任工作室15個，以同心圓共同體為核心，共用優質教育資源，在湖北恩施成立“江荷名師工作站”，在建德成立“名師名班主任工作群”。

　　面對社會對學生培養的更高要求，集團不斷向外生長，探索絲路課程的實施，與澳大利亞、英國、新加坡等多國進行校際教學交流，幫助師生打開國際新視野。2020年，集團承辦“中國&斯里蘭卡國際日活動”，讓採三學子通過跨文化交流，立足中國放眼世界。

　　面對集團的未來，杭州採荷第三小學教育集團黃升昊校長説：“教育有心而新，因每而美。採荷三小將努力踐行‘三全’教育、積極構建‘三維’課程、充分打造‘三適’課堂，用向上、向善、求真、求實的姿態，與孩子們一起逐夢前行。”

來源： 中國網    | 撰稿：通訊員 張宇璐 陳佳佳    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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