早在1999年，華南理工大學在全國率先提出“三創型”（創新、創造、創業）人才培養目標，而後相繼獲得教育部“首批深化創新創業教育改革示範高校”、國家“大眾創新萬眾創業示範基地”“創新創業教育實踐基地”等稱號，創新創業教育已成為學校享譽國內外的“金字招牌”。

人工智慧是引領未來的戰略性技術，也給大學生創新創業帶來了前所未有的機遇。華工以變應變，以新促新，有組織地加強AI領域的項目與團隊培育、教師指導、資源對接等工作，完善AI雙創教育課程體系，搭建“一校三區”雙創生態平臺，依託學校總面積逾10000平米的大學生創新創業孵化基地，為學生提供創新創業項目萌芽期、初創期、成長期、成熟期“全週期”一站式服務，促進創新鏈、人才鏈、資金鏈、産業鏈“四鏈融合”，激活AI創業“一池春水”。

應時代需要而創。學校鼓勵學生大膽走出舒適區，增強自身復原力，將創業想法與人工智慧技術結合，促進“人工智慧+”各專業、“人工智慧+”工業、交通、能源、教育、健康、法律等千行百業結合。一批圍繞“人工智慧+”的創業項目正在校內創新創業孵化基地悄然生長。線上數字科技教育企業十方融海正是在系列扶持政策下涌現出來的華工畢業學子創業創新典型案例，該公司創始人黃冠、陳勱畢業于華南理工大學，十方融海正是兩位創始人在大學孵化的項目，現已成長為國家高新技術企業。

十方融海“AI+教育”結碩果，乘政策東風創新智慧教學

黃冠與陳勱畢業于華工電腦科學與工程學院，正是大學期間的電腦科學專業背景，也堅定了他們對於電腦、網際網路這一領域在未來將有著遠大前景的認知，也讓對線上學習充滿熱情的他們看到了技術在教育領域中的巨大潛力，並在此後激發了他們對於人工智慧、數據科學此類更新的數字技術領域的創新應用充滿興趣。

2016年，堅信“知識與技能應當廣泛傳播與共用”的兩位學子抓住知識付費、數字職業線上教育的春風，共同創辦十方融海，發佈首款産品——知識共用平臺“荔枝微課”，當年9月用戶數突破100萬。連續兩年産品獲得了兩輪大規模融資。2017年，“荔枝微課”項目榮膺第三屆“網際網路+”大學生創新創業大賽金獎。

短暫勝利只是浮光掠影，不如靜心學習思考。他們學習研究“數字中國”等國家政策，注意到數字科技將成為教育行業特別是職業教育發展的重要引擎，並將推動線上職教培訓行業朝“數智化”方向作為新戰略定位。方向更明，創勁更足。引進雲桌面、大數據、AI等技術，打造出“全場景數字線上教育解決方案體系”，推出女媧雲教室、DGClass等一系列智慧教學系統産品，推動數字職業人才“精準培養”，成為數字職業線上教育領域頭部企業。

作為技術創新型企業，利用AI等技術提高線上教育教學能力與教學效率是十方融海的研發重點。2022年，創新性地研發出AI人臉情緒識別系統、AI交互課堂等黑科技教學工具，實現了AI技術與教育行業應用場景的深度融合，在大幅解放人力的同時提高了線上職業教培效率，極大地推動了智慧教育發展。AI人臉情緒識別系統通過面部表情、語音、語調等特徵，識別學員的情緒與學習狀態，自動生成練習效果測評報告，精準給學員匹配個性化的點評指導，實現精細化教學服務，為教學內容優化提供參考。同時AI課堂的AI教師24小時線上，隨時隨地與學員進行溝通互動，解答學員在學習中遇到的問題，實現精細化教學服務。

十方融海獨創AI情緒識別系統

技術創新無極限，AI技術深似海。隨著十方融海在數字技術創新能力的逐步精深，他們將AI大語言模型作為公司科研創新主要發力方向之一。2023年上半年，旗下威科未來聯合OpenBuddy團領先業界推出了國內頭個基於Falcon架構、可商用的中文跨語言模型—OpenBuddy-Falcon-7B，這也是全球頭個可免費使用開源的中文大語言模型。作為跨語言模型，在中文、日語、韓語、英語、法語、德語等多語言上具備優秀的問題理解和回答能力，能為全球的開發者、企業和研究者提供強大的支援。

推出多個大語言模型均在也業界排名中取得優越成績。其中Openbuddy-LIama2-13b在2023年8月的全球SuperCLUE中文大模型開源排行榜中排名第四，威科未來亦獲得中國人工智慧年度評選“年度創業公司TOP20”稱號。與不同應用場景結合，不斷訓練調優，持續迭代升級，如今在開源的模型基礎之上已經成功將多個模型應用諸多垂直領域和應用場景，十方AI技術産品應用進入2.0時代。

Openbuddy-LIama2-13b在SuperCLUE中文大模型開源榜排名

短短八年，十方融海被評為深圳AI智慧教學領域企業30強、深圳市百強軟體企業、重點網際網路企業、潛在科技獨角獸企業、深圳高成長20強等。不僅受到了國家發改委的關注，還多次接受CCTV1、CCTV13等主流媒體報道。

創業成功絕非偶然，黃冠與陳勱本科期間就開始創業了，畢業後一直在闖，一直在積澱。回校為師弟師妹分享創業經驗時説，“我們正處於一個非常好的創業時期，人工智慧技術帶來了新的創業機會，學校給學生創業提供了非常好的政策和幫助。人工智慧時代創業關鍵是通過技術更好地為用戶提供服務，創造用戶和社會真正需要的價值。希望我們一同努力，實現更大的社會價值。”

從“人工智慧”到“人工智慧+”，從創業到AI+創業，進階的背後是從技術到應用的深化拓展，是學校雙創工作的持續革新，是一群又一群勇創新路華工學子的接力傳承。

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來源：東方網    | 撰稿：李毅    | 責編：谷晟    審核：張淵

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