浙江省政府新聞辦官方微網志“浙江發佈”1月9日發佈“2023年浙江省教育共同體年度發展報告”。至當年底，全省5000余所中小學（校區、教學點）參與教育共同體結對，公辦義務教育學校教共體共用學校比例超過97%，鄉村學校教共體覆蓋率達100%。

　　浙江是全國首個全省域開展城鄉教育共同體建設的省份。2020年底，省教育廳等出臺意見，提出城鄉義務教育共同體是指義務教育階段城區或鎮區優質學校（以下簡稱城鎮學校）與鄉村或鎮區學校（以下簡稱鄉鎮學校）結對形成辦學共同體，以強帶弱、共同發展。教共體主要包括融合型、共建型、協作型三種模式，融合型指一所城鎮學校與一兩所鄉鎮學校重組，融合成“一校二區”或“一校多區”，同步化辦學；共建型指將鄉鎮學校的教育教學業務委託給城鎮學校管理，或城鄉若干所學校結為緊密型教育集團辦學；協作型指一所城鎮學校與一所或若干所鄉鎮學校結對聯盟，不打破各自的人事、管理體制，通過多種形式的項目協作，由核心校對成員校在業務上給予指導和幫扶。

　　2023年度報告顯示，浙江全省參與教共體結對的公辦義務教育鄉村學校總數近千所，城鄉教共體結對類型有共建型、融合型、跨地區型、城區集團化辦學、協作型等。2024年，浙江將在22個地區開展義務教育階段全域教共體（集團化）辦學試點。

來源：澎湃新聞    | 撰稿：楊佳吟    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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