你家的家長會，爸爸媽媽誰參加？

　　最近網上流傳一個段子：初中家長會沒幾個爸爸，高中家長會沒幾個媽媽。上了高中發現，來開家長會的爸爸一下子增多了。為啥會這樣？網友紛紛調侃：因為媽媽們在九年義務教育階段“陣亡”了……

　　在不同的階段，爸爸媽媽參加家長會的比例是否真有變化？網上流傳的説法是否屬實？今天，我們就來討論家長會的那些事。

　　高中家長會爸爸參與多？可能不會超過一半

　　網路傳言是否屬實？我們在杭州的一些小學、初中、高中班級進行了隨機調查。

　　小學老師普遍反映，家長會確實媽媽來得多，有的班級媽媽佔到了五分之三，有的班級佔到三分之二。平時跟老師溝通，基本也是媽媽。

　　到了初中，家長會上依舊媽媽多，不過爸爸的比例增加了。有初中班級剛剛開過家長會，班主任對著合照仔細數了數，來了13個爸爸，25個媽媽。還有班主任説，自己班級最近的一次家長會，爸媽比是3:7。

　　而調查了幾個高中班級，班主任普遍反映，爸爸來參加還是挺多的，而且年級越往上，爸爸出現的會更多。

　　“高一基本都是媽媽來，後面學校也會建議讓爸爸多來，會強調要爸爸也要參與育兒；到了高二下，爸爸能佔到三分之一；高三時，爸爸參與會更多一些，差不多能達到一半左右。”這位高中班主任自己也是一位幼兒園小朋友的家長，她發現從幼兒園開始，家長會基本都是媽媽參加的，“我女兒大班，爸爸去參加家長會，結果發現30個家長，只有兩個爸爸去，基本是媽媽，甚至還有奶奶、外婆。”

　　與幼兒園、小學階段一對比，高中家長會爸爸參與度確實提高了。不過她也觀察過學校其他班級家長會的情況，網路傳言“高中家長會沒幾個媽媽”，顯然並不準確。“爸爸再多，基本也超不過一半。”

　　另一所高中的一個高三班級，班主任也發來一張家長會合影，照片裏爸爸媽媽的比例差不多也是對半開。

　　走錯教室找錯老師，爸爸開家長會鬧出不少笑話

　　為什麼高中家長會爸爸變多了？關於這個問題，網友的回答，搞笑中還夾帶著一點對爸爸的“鄙視”。

　　“因為到了高中，爸爸忽然意識到自己有孩子了，或者再不管，孩子都不認自己了。”

　　“我老公孩子高中前都不加孩子群的，孩子説自己和離異家庭一樣，現在都積極參與了。”

　　“因為爸爸們越來越需要對自己未來經濟餘額是正是負，有個數。”

　　“爸爸們是摘果子去了。我同事老公就是，高三那年給女兒做菜，還得意地跟我同事説，你之前對女兒好，她小又不記得，只會記得我給她高三燒了一年好吃的菜。”

　　相比之下，老師們的分析更為理性。

　　“一個家庭需要根據每個人的特長承擔各種角色分工，到了高中，涉及到選考、填志願等等，戰略、戰術決策方向的事情比較多，有時候媽媽會感嘆，腦子真的有點跟不上。”有班主任坦言，相對來説，家庭中爸爸會承擔對外交流的角色，格局、視野更為開放，所以高中家長會爸爸來參加的多，“而且現在很多媽媽還要在家裏管著二胎，都讓媽媽來，確實沒有精力。”

　　還有班主任説，小學、初中階段，普遍來説，由媽媽照顧孩子的生活起居會更為細緻；而到了高中階段，孩子自理能力變強，更多地是考慮未來發展方向，爸爸們相對會更關注時事和高考形勢的變化，所以更能匹配家長會的主題。

　　當然還有一點，是學校、老師一次次不斷強調，家庭教育中爸爸的重要性。

　　“剛開始高一的時候，家長會爸爸來的真挺少，我們也會做家長工作，要讓爸爸多參與。”杭州第七中學高三班主任陳宏説，青春期的孩子會碰到一些人際交往、男女生交往、學業壓力等問題，“孩子們也反饋，媽媽管不動容易情緒焦慮，爸爸們心大，所以在緊張的高三，也希望爸爸能多陪伴。”

　　結合男女不同思維來多元考慮和管理，陳老師跟家長多次強調爸爸參與教育的重要性，“三年下來，到了高三，爸爸來參加家長會真的會變多。”

　　不過，因為爸爸很少參加家長會，偶爾“閃現”，鬧出的笑話也不少。

　　有網友分享，爸爸甚至不知道自己上的是初中還是小學。“有一次我媽忙得抽不開身，只好讓在打牌的我爸去，結果他去了小學，但我已經上初中了。”

　　杭州一所初中的班主任説，有一次學校也組織了“爸爸家長會”，爸爸們西裝革履來參加，結果有的走錯了教室，有的找錯了老師，“之前以為是網上段子，當成笑話看，沒想到真的發生了。”

　　為讓爸爸多參與家長會，杭州不少學校想過辦法

　　這些年，為了讓爸爸多參與家長會，除了班主任們一次次呼籲外，杭州不少學校也想出了點子。

　　去年，杭州市丁蘭實驗中學一場新生家長會，班主任戴維老師特別邀請了爸爸們來開家長會。現場，戴老師請第一次參加孩子家長會或參加家長會次數不超過3次的爸爸舉手，結果有十幾位爸爸舉起了手。

　　為了增加爸爸對孩子的陪伴，讓親子擁有更多美好回憶和更融洽的關係，戴老師還為爸爸們送上了一份“作業清單”，特別邀請爸爸們參與挑戰任務。比如一起組裝一件傢具、一起維修一次家電等項目，是基於爸爸這個特定角色，幫助培養孩子的動手實踐能力、邏輯思維能力和體育鍛鍊的習慣；而一起洗衣服、一起逛菜場、為媽媽做一桌菜等項目，是希望孩子們能感受媽媽的操勞與付出，營造溫馨和諧的家庭氛圍。

　　今年四月份，因為發現家長會三分之二都是媽媽來參加，杭州澎博小學二年級也精心準備了一次以“爸爸的陪伴”為主題的家長會，還給二年級的191位爸爸現場安排了10道題目的“考試”，為的就是讓爸爸能夠多了解孩子，也呼籲爸爸們每天抽出10分鐘陪伴孩子。

　　杭州江南實驗學校高級教師徐曉莉老師説，幾年前，學校組織了一場爸爸專場家長會，初衷也是希望爸爸參與到親子互動中來。

　　“每個家庭分工不同，不會規定爸爸媽媽誰來參加家長會，但確實建議爸爸能夠主動陪伴孩子的成長，與媽媽一起承擔‘教育合夥人’的責任。”徐老師説，女性心思細膩，但遇到問題相對來説更容易著急、焦慮，“爸爸在教育中缺位，會讓媽媽變得身心疲憊，情緒狀態不好，更容易傷害到親子關係，所以我們倡導父母合作，有商有量地參與家庭教育中來。”

　　怎麼樣能夠讓爸爸多參與？參加一次家長會並不能體現，多參與日常的親子互動才是關鍵。

　　“比如日常跑步打卡，我們會建議讓爸爸陪伴；家長課堂，會邀請爸爸來進行知識領域的分享。”徐老師説，讓爸爸們參與到適合他們的活動中來，一方面會讓孩子感到自豪，另一方面爸爸們也會發現，原來自己大有可為，“挖掘爸爸們的潛能，提升他們的成就感，自然而然會更樂於加入。”

　　爸爸媽媽誰開家長會更合適？班主任們的建議可以聽聽

　　爸爸媽媽誰開家長會？不同家庭可能有不同的考慮。

　　採訪中有家長説，家裏商量好了，孩子考試考得好，就讓媽媽參加家長會，考得不好就讓爸爸去。“結果孩子通常考不好，印象中媽媽只去了一次……”還有媽媽説自己是社恐，家長會要發言、交流，有時候還要參與一些小遊戲，所以都是讓“社牛”爸爸去。

　　誰來開家長會，老師有沒有傾向性？

　　“沒有傾向性，不會建議，主要看哪個家長有空。”一位初中班主任直言，只要能把家長會的精神傳達到位，其實誰來都一樣，“只是有時候會驚訝，平時明明和媽媽交流比較多，但當天家長會是爸爸來的。”

　　陳宏老師介紹，結合教育心理學來説，人的發展和需求是多層次的，爸爸和媽媽是不同層面和不同角度的管理，起到互相協調和補充的作用。“比如女生，雖然私密話題會和媽媽説，但如果有爸爸陪伴，會增加她們的勇氣，為人處事會更果斷大方；男生進入高中後，身體發育變化，有時候對媽媽難以啟齒，爸爸介入後多了解多溝通，效果更好。”

　　陳老師還提到一點，如果家庭教育都是媽媽的事，承擔太多、管得太細，累了之後情緒容易失控。“在家庭教育中，爸爸要起到一個成年男性榜樣的作用。”

　　在徐曉莉老師看來，按照性別來確定家庭分工，其實並不是最優解。在工作中，她就碰到過不少心思細膩的爸爸、大大咧咧的媽媽，“應該根據每個人的不同優勢進行任務分解，誰更適合就誰參加。要意識到，教育中父母是合作關係。”

　　全國“百佳班主任”、杭州市長河高級中學高三班主任楊春林對於父母誰來參加家長會，也不會做要求。

　　“相對來説，媽媽雞娃的比例更高，對孩子管得更嚴格、細緻，不過誰的成長不會遇到問題？尤其到了高中階段，家長還糾結于一些細枝末節，反而會引起孩子的逆反心理。”楊老師發現，家長管得越瑣碎，孩子往往管得越不好，“有時候是家長對孩子沒有‘斷奶’，其實粗放一些，放手一些，反而對孩子成長更有利。從這個角度來看，有時候爸爸出面溝通會更合適。”

　　當了20多年班主任，楊老師也發現，現在的家長格局、眼界都更為開放，比如填寫高考志願時，除了考慮學校，也會挑選專業，這是好現象，“家長關心分數的同時，更注重孩子人格的健全發展。人成長了，學習自然也會進步，未來就有無限可能。”

來源：潮新聞    | 撰稿：朱麗珍    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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